Mọi giúp em với ạem đang cần gấp ai giúp em giải nhanh nhất em sẽ tặng người đó 5 sao nha

Giúp mình nha chiều 1 giờ mình phải nộp bài cho cô rồi

10. Susan (not know)…………………. …about the exam and she did very badly. 11. It's raining. Please (take) ……..……….. your umbrella with you. 12. She (clean) ………………………the floor everyday. 13. My father (visit)………………………Da Lat many times part 3 14. I didn’t go to school yesterday because I was sick. → I was …………………………………………………………………school. 15. No one in my class is more intelligent than Nam. → Nam is ………………………………………………in my class. 16. I have never eaten a cheese steak before. → This is the first time I ………………………………………………a cheese steak.

Giúp em vs ạàaaaaaaaaaaaaaaaaaa

giải hộ với ạ không cần giải phần tập làm văn bài nào cũng đc ạ

3n +7 chia hết 2n+1 các bạn giải hộ

Cậy em, em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa. Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em. Kể từ khi gặp chàng Kim , Khi ngày quạt ước, khi đêm chén thề. Sự đâu sòng gió bất kỳ, Hiều tình khôn lẽ hai bề vẹn hai? Ngày xuân em hãy còn dài, Xót tình máu mủ, thay lời nước non. Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây. (Trích Trao duyên, Trang 104, Ngữ văn 10, Tập II,NXBGD, 2006) Viết đoạn văn ngắn ( 10- 15 dòng) cảm nhận hoàn cảnh và tâm trạng của Thúy Kiều trong đoạn văn trên? GIÚP EM VỚI Ạ.

viết bài văn: vẻ đẹp của con người lao động trong văn bản "Lạng Lẽ Sa Pa "của Nguyễn Thành Long

. Cho các oxit sau: CuO, Fe2O3, SO2, SiO2, SO3, N2O5, FeO, K2O, Li2O, BaO. a) Phân loại và gọi tên các oxit trên b) Viết công thức hóa học của axit, bazơ tương ứng với oxit axit và oxit bazơ trên

Các bạn giúp mik với mik gắp lắm rồi !!! Cho câu chủ đề sau: “Được khơi nguồn từ niềm tin yêu cuộc sống, vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên mùa xuân xứ Huế hiện lên sinh động, đặc sắc qua cái nhìn của nhà thơ Thanh Hải.” Hãy viết tiếp để hoàn thành đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu theo cách lập luận tổng ‒ phân ‒hợp triển khai câu chủ đề trên. Đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán và phép thế để liên kết câu (gạch chân, chú thích câu cảm thán và các từ ngữ dùng làm phương tiện của phép thế).