Tính giá trị biểu thức biết x+5+y+5+x+5+y+5 biết (x+y)=20

Không dùng bảng tuần hoàn hãy sắp xếp các nguyên tố có số hiệu sau 11 12 20 35 Theo chiều tăng dần tính kim loại và hiđroxit của chúng giảm dần

Cảm nhận về người lính trong mắt em trong thời kì kháng chiến chống pháp

hòa tan hoàn toàn 4,848 gam Mg cần dùng 500ml dd HNO3 1M. sau phản ứng thu được dd X và 896 ml hỗn hợp khí N2O và N2 có tỉ khối so với H2 bằng 20 tính khối lượng muối trong dd X

Correct the form ò the verbs : 1. Bao often ( often) ...................Huy do Huy's homework . 2. Phat( be)..................... talkative but he( be).....................kind. 3. How.................Diep( go).....................to school everyday She( walk)....................to school 4. How many tables( be).....................there in this class? There ( be) ..........................five 5. What ....................Thang (do)...............................now He ( read).........................a book 6. ..................Phat ( want)..........Mis Y to call his mom now No, he.................... 7. Sh. The baby (sleep)...................... 8. .........................Ly ( want)..........................to sleep at the moment? No, she...................... 9. My favourite food ( be)..................break 10. .................you ( look)...................for your keys now? Yes, I..................... #giải hộ em vs ạ

nêu cảm nghĩ của em về bài biển đẹp

Tổng hợp chương ứng dụng đi truyền học về bao nhiêu phương pháp , kĩ thuật ntn , thành tựu ra làm sao và kết quả tạo giống mới ntn

viết đoạn văn 5 đến 7 câu về thầy cô, có sử dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

Tả ngôi trường của em viết lớp 5

Cho đoạn thăng AB có trung điểm y . Kẻ đường thẳng D vuong góc AB tại I . Trên d lấy 2 điểm CD sao cho c nằm giữa hai diểm D và I ( phải ghi giả thiết , kết luận ) a chứng minh tam giác CIA = tam giác ADB b chứng minh DI là tia phân giác của ADB c kéo dài AC cắt DB tại M . Kéo dài BC cắt AB tại N d chứng minh rằng MN song song AB