Hiđrocacbon X có thể tác dụng với AgNO3/NH3 sinh ra kết tủa vàng. Biết khi đốt cháy hoàn toàn 2m24 lít X thu được 4,48 lít CO2 ( các thể tích khi đo ở đktc). Tìm công thức cấu tạo cẩu X và gọi tên

viết đoạn văn ngắn dài 5-7 câu có sử dụng trạng ngữ về dịch covid-19

Mng giúp em với ạ E ngu môn này lắm

Em hãy nêu cảm nhận về tình cảm của Bác Hồ với các anh đội viên ( Đêm nay Bác không ngủ ) Làm tầm 5-7 câu là đc nhé Ai làm giống như mik ns sẽ vote 5* và TLHN nhé Cảm ơn nhìu ạ

Đốt cháy hoàn toàn 0,3 mol hidrocacbon X cần 0,1 mol Oxi. X là chất gì?

Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “ có công mài sắt, có ngày nên kim” a. Mở bài: Nêu vai trò quan trọng của lòng kiên trì nhân nại. Dẫn câu tục ngữ: “ Có công … kim” b. Thân bài: -  Xét về thực tế câu tục ngữ có nghĩa là có công sức, lòng kiên trì mài 1 thanh sắt to lớn sẽ trở thành 1 cây kim nhỏ bé .. - Vai trò lòng kiên trì nhẫn nại trong đời sống trong học tập và trong mọi lĩnh vực - Sự kiên trì, nhẫn nại giúp chúng ta thành công trong mọi lĩnh vực - Tìm dẫn chứng trong đời sống xung quanh, các gương sáng trong XH, trong các tác phẩm văn học và trong ca dao tục ngữ . c. Kết bài: Nêu suy nghĩ của em về câu tục ngữ ấy Từ dàn ý này! các bạn có thể cho mik bài làm đc ko! giúp mik vs ạ

20 điểm này giúp mình bài hình này đi

cho tam giác abc vuông tại a .Ab =24cm.điểm d trên cạnh ac sao cho cd=2 lần ad.Qua d vẽ đường thẳng song song với ab cắt bc ở e.Tính độ dài đoạn thẳng de

Số thích hợp để điền vào chỗ chấm 3,03 m 3 = ... lít

BÀI TẬP CHƯƠNG III Bài 1. Đề đánh giá lượng nước (tính theo m¬3) tiêu thụ mỗi gia đình trong một tháng của 30 hộ trong một xóm, người ta lập bảng như sau: 9 6 11 9 7 8 7 9 10 14 5 14 8 10 7 10 8 7 9 12 6 11 10 7 9 8 7 10 10 12 Hãy cho biết: a) Dấu hiệu mà người ta cần quan tâm là gì? b) Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy? c) Lập bảng tần số các giá trị của dấu hiệu. d) Qua bảng “tần số”, em hãy rút ra nhận xét về lượng nước tiêu thụ của mỗi gia đình. Bài 2. Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 32 học sinh lớp 7A được ghi trong bảng số liệu thống kê sau: 7 5 4 6 6 4 6 5 8 8 2 6 4 8 5 6 9 8 4 7 9 5 5 5 7 2 7 5 5 8 6 10 Hãy cho biết: a) Đơn vị điều tra ở đây là gì? Dấu hiệu mà người ta cần quan tâm là gì? b) Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy? Mốt của dấu hiệu? c) Lập bảng tần số các giá trị của dấu hiệu. d) Qua bảng “tần số”, em hãy rút ra nhận xét. Bài 3. Một xạ thủ thi bắn súng. Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn được ghi ở bảng sau: 7 9 10 9 9 10 8 7 9 8 10 7 10 9 8 10 8 9 8 8 8 9 10 10 10 9 9 9 8 7 a) Bảng trêm được gọi là bảng gì? Dấu hiệu ở đây là gì? b) Lập bảng “tần số”. c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu (làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất) d) Tìm mốt của dấu hiệu. e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. g) Rút ra một số nhận xét. Bài 4. Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau: Điểm (x) 5 6 9 10 Tần số (n) n 5 2 1 Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8. Hãy tìm giá trị của n. Điểm số Tần số Các tích 5 6 7 9 2 ........ ........ 3 10 ......... ......... 27 N = 20 Tổng : 140 Bài 5. Cho bảng thống kê sau : Tìm các số còn thiếu trong bảng trên và điền kết quả vào bảng Điểm số Tần số Các tích 5 6 7 9 2 ........ ........ 3 10 ......... ......... 27 N = 20 Tổng : 140 ai lam xong truoc thi mk vote 5 sao,cam on,ctlhn