(1) Đêm đã về khuya. (2) Xa xa bờ bên kia Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp
Phước Duyên dát ánh trăng vàng. (3) Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồi xa mãi
cùng những tiếng đàn réo rắt du dương. (4) Đấy là lúc các ca nhi cất lên tiếng khúc
điệu Nam nghe buồn man mác, thương cảm, bi ai, vương vấn như nam ai, nam bình,
quả phụ, nam xuân, tương tư khúc, hành vân. (5) Cũng có bản nhạc mang âm hưởng
điệu Bắc pha phách điệu Nam không vui, không buồn như đại cảnh. (6) Thể điệu ca
Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương ai oán...(7)Lời ca
thong thả, trang trọng, trong sáng gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền, gái lịch.
(8) Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, cùng tiếng chuông chùa Thiên Mụ
gọi năm canh, mà trong khoang thuyền vẫn đầy ắp lời ca tiếng nhạc.
(9) Không gian như lắng đọng. (10)Thời gian như dừng lại.(11) Con gái Huế nội
tâm thật phong phú và âm thầm, kín đáo, sâu thẳm.
(Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục – 2012, tr.101, 102)
a. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của ai? Xét về nội dung, văn bản đó thuộc
kiểu văn bản nào?
b. Câu (6) sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
c. Chỉ ra trạng ngữ được sử dụng trong đoạn trích trên? Trạng ngữ ấy bổ sung thông tin
gì cho câu?
d. Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn sau và cho biết trong câu có những cụm C – V
nào được sử dụng để mở rộng thành phần câu (ghi rõ thành phần được mở rộng)?
- Đấy là lúc các ca nhi cất lên tiếng khúc điệu Nam nghe buồn man mác, thương cảm, bi
ai, vương vấn như nam ai, nam bình, quả phụ, nam xuân, tương tư khúc, hành vân.
e. Hãy cho biết ca Huế có nguồn gốc từ đâu? Điều đó có ý nghĩa như thế nào?
g. Dựa vào đoạn trích trên, em hiểu thêm gì về vẻ đẹp của ca Huế? Hãy trình bày ý kiến
của em bằng một đoạn văn khoảng 10 câu, trong đoạn có sử dụng câu bị động và câu
chứa thành phần trạng ngữ (gạch chân và chú thích).
Loga
Sinh Học lớp 12
