các biện pháp để bảo vệ : biện pháp đấu tranh sinh học Em phải làm gì để bảo vệ các biện pháp đấu tranh sinh học?? ( mỗi câu 4 ý )

c1: vai trò thực tiễn của lớp lưỡng cư đối với tự nhiên và con người ? c2: trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ( nêu đặc điểm và ý nghĩa thích nghi) ? c3: nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của bộ gà (mỏ, cánh chân) ? c4: nêu đặc điểm hình thái cấu tạo của răng của bộ thú ăn thịt thích nghi với chế độ ăn thịt ? và ý nghĩa của nó ? c5: nêu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện: -ở số loài ? -số bộ ? -tập tính của chúng ? c6: nêu ý nghĩa của sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính ở động vật ? c7: sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính ở động vật thể hiện như thế nào c8: vai trò thực tiễn của lớp chim đối với tự nhiên và con người

Khi các cầu thận bị viêm và suy thoái có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng như thế nào? Tuyến yên có vai trò? Ý nghĩa của tính thấm một chiều có chọn lọc? Cấu tạo của thận? (Trắc nghiệm hết, mình quên ghi câu trả lời, 1 số câu bị thiếu chữ)

các bạn vẽ cho mình nhân vật hoạt hình (ai cũng được)

Viết đoạn văn về chủ đề môi trường bằng tiếng anh ( 5-7 câu ) # Không chép mạng

Vẽ anime zui zẻ đi NL: Cuối cùng toi cũng lấy lại được acc face rồi :>

giải bài 6 và vẽ hình minh họa hộ mình nha

Giúp mk toán câu 29,30,31 với... mk gần thi rồiii

1.nêu đặc điểm của một số phương pháp chọn giống vật nuôi ở nước ta 2.a)thức ăn vật nuôi có những thành phần dinh dưỡng nào? b)thức ăn đc cơ thể vật nuôi tiêu hoá ntn?

Người ta tiến hành các thí nghiệm sau: Thí nghiệm I: cho 0,1 mol ancol X mạch hở với 0,2 mol ancol Y mạch hở tác dụng với Na dư thu được 5,6 lít H2 (đktc). Thí nghiệm II: cho 0,2 mol ancol X với 0,1 mol ancol Y tác dụng với Na dư thu được 7,84 lít H2 (đktc). Hãy cho biết kết luận nào sau đây đúng? A. X đơn chức; Y hai chức B. X hai chức; Y đơn chức C. X ba chức; Y đơn chức D. X ba chức; Y hai chức