phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu sau: "Phượng không phải là một đoá, ko phải vài cành, phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực"

chứng minh:5+5 mũ 3+........+5 mũ 99 chia hết cho 10

Đừng ai tiếc chút thời gian mà giúp em mấy câu tiếng anh ạ ;-; ( Pls help me ! ) ( 60đ nên giúp hẳn hoi và đủ ạ , ai ko làm đủ hoặc spam sẽ pay màu ) Tìm lỗi sai trong các câu sau và sửa lại : 22 . To answer accurately is more important than finishing quickly 24 . The influence of nation's literature , art and science have captured widespread attention 26 . Nora hardly never misses an opportunity to play in the tennis tournament 30 . Her professor advised to take a French speaking course 32 . It is imperative that a graduate student finishes an English course before getting a job 33 . The authority praising the bravery of the firemen that had fought to put the fire out 39 . No longer scientific discovery is a matter of one person working alone 40 . The progress made in space travel for the early 1960s is remarkable

Làm giùm bài 4 trên vs ạ tks mn

Trái nghĩa với xấu Trái nghĩa với đẹp

phân tích cấu tạo các tiếng sau Lắng Nghe Thấu Hiểu Chia

Hùng có 63 viên bi gồm 3 loại:xanh, đỏ ,vàng.Số bi xanh bằng 1/2 số bi đỏ và bi vàng,số bi xanh cộng với số bi đỏ gấp 8 lần số bi vàng.Hỏi mỗi loại Hùng có bao nhiêu viên bi ?

Trái nghĩa với học !à ? Trái nghĩa với buồn !à ? Trái nghĩa với cười !à? Trái nghĩa với vội vàng !à? Trái nghĩa với xấu !à? Trái nghĩa với mình !à ?

nêu đặc điểm chung của các lớp cá

Câu 6. Dấu phẩy trong câu: “ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính." có tác dụng gì? -Dấu phẩy thứ nhất: .............................. -Dấu phẩy thứ hai: .............................. Câu 7. Câu nào sau đây là câu ghép: a. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận. b. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. c. Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Câu 8. Từ nào dưới đây trái nghĩa với từ in đậm trong câu sau: Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận. a. đơn giản b. đơn cử c. đơn sơ Câu 9. Hai câu sau thuộc kiểu câu gì? Em không thế nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! a. Câu hỏi b. Câu kể c. Câu cảm d. Câu khiến Câu 10. Dùng 1 gạch chéo tách chu ngữ và vị ngữ, 2 gạch chéo tách về trong câu ghép sau: Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Câu 11. Gạch dưới quan hệ từ trong câu sau: Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thể giới mà cô đang sống.