1/ Thế nào là cái cụ thể cảm tính phân biệt nó thế nào với cái cụ thể trong tư duy (hay “cái cụ thể” theo đúng nghĩa của từ)? Cái cụ thể thứ nhất hay thứ hai có mặt trong tên gọi của nguyên tắc này?); Làm rõ hơn nữa 2-3 nghĩa khác nhau của thuật ngữ “cái cụ thể”, “cái trừu tượng”? 2/ Tư duy xuất phát từ cái trừu tượng nào trong số hai loại trừu tượng trên, nhưng như là kết quả của nhận thức có nhiều cái trừu tượng có thể được chọn, vậy tiêu chí nào để ta chọn đúng cái có tên trong tên gọi của Nguyên Tắc? 3/ Làm rõ nội dung của nguyên tắc “đồng nhất tư duy và tồn tại” trong phép biện chứng duy vật? Thế nào là “phát sinh cá thể” và thế nào là “phát sinh loài”, đối tượng nghiên cứu và nội dung khái quát của “bào thai học” và “cổ sinh học” là gì? 4/hãy gọi tên ba – bốn mối tương quan được triển khai từ nguyên tắc thống nhất lịch sử - logic? Hãy lưu ý: đối tượng của tư duy (của nhận thức khái niệm) có lịch sử hình thành và phát triển bao gồm tiền sử, quá tình sinh thành và trạng thái trưởng thành của nó, có logic của các quá trình đó; tương tự nhận thức về đối tượng cũng có lịch sử và có logic, chưa kể nhận thức còn được chia thành 2 giai đoạn là cảm tính và lý tính. 5/ Cụm từ “thống nhất lịch sử - logic” khác gì với cụm từ “thống nhất logic - lịch sử”? Trường phái triết học nào dùng cụm từ thứ hai, trường phái nào dùng cụm từ thứ nhất? Câu trích dẫn nào của các nhà kinh điển thể hiện rõ nhất sự thống nhất lịch sử - logic như một phương pháp nghiên cứu đồng thời thể hiện rõ nhất nội dung của nguyên tắc lịch sử - cụ thể? (lấy của Mác 1 câu, của Ăngghen 1 câu, của Lênin 1 câu). 6/ Nội dung của từng phương pháp logic, lịch sử là gì? ưu điểm hạn chế của chúng nếu tách riêng là gì (do vậy mới cần thống nhất để bổ sung ưu và giảm thiểu hạn chế của từng phương pháp – và đây cũng là một trong các mối tương quan của sự “thống nhất lịch sử - logic” – xem lại câu 4) 7/ Phân tích thêm vai trò của nguyên tắc Thống nhất lịch sử - logic đối với nguyên tắc Đi từ trừu tượng đến cụ thể? Từ đó cho thấy sự khác nhau giữa các phương pháp nhận thức, phương pháp nghiên cứu, phương pháp trình bày; khởi điểm của mỗi phương pháp đó là gì? tiêu chí nào xác định từng khởi điểm đó?

Cho ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz. Biết � o xOy 65  và � o xOz 35  . Số đo của góc yOz bằng: A. o 30 B. o 100 C. o 30 hoặc o 100 D. Một kết quả khác

12,48 x 3,47 – 3,47 x 2,48 b) 128 x 68 + 16 x 256 c) (7,29 + 9,34 + 8,27) – (7,34 + 6,27 + 5,29) d) 45,7 x 101 – 45,7 e) 95,72 x 3,57 + 3,57 x 4,28 g) (200 - 58) x 58 + (100 + 42) x 42 h) 50 – 51 + 40 – 41 + 30 – 31 + 60 i) 28 + 62 x a x ( a x 1 – a : 1) + 28 x 8 + 28

lm hộ mik bài 2 vs(ưu tiên bạn quangvinh20072010 và bn nguyendangtuan26906)

Cac ban giup mink giải bài này voi

Một vòi nước chày vào bể cạn trong ba giờ . Giờ thứ nhất chảy được 40% bể . Giờ thứ hai chảy đc 3/8 bể . Giờ thứ ba chảy được 1080 lít thì đầy bể . Tìm đúng tích bể

Hai đầu máy xe lửa chạy trên đường sắt cùng chiều nhau. Đầu thứ 1 có vận tốc 40km/h , đầu máy thứ 2 có vận tốc 60km/h . Nếu chọn chiều Dương của hệ trục toạ độ trùng vói chiều chuyển động của 2 đầu máy thì vận tốc của đầu máy thứ 1 so vói đầu máy thứ 2 là A -20km/h B 20km/h C 100km/h D -100km/h

Cho tam giác ABC có AH vuông góc với BC tại H. Chứng minh AB mũ 2 + AC phần 2 = BH mũ 2 + CH mũ 2 + 2AH mũ 2

Giúp mình câu 2 đến câu 3 mình đang cần gấp

1.Biểu hiện nào sau đây chứng tỏ các nước Tây Âu liên minh chặt chẽ với Mĩ về mặt quân sự? A: Trở lại xâm lược các nước thuộc địa cũ. B: Chống Liên Xô. C: Tham gia khối quân sự NATO. D: Thành lập nhà nước Cộng hòa Liên bang Đức. 2. Trong việc thực hiện "Chiến lược toàn cầu", Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề, tiêu biểu là thất bại của Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược A: I - rắc. B: Việt Nam. C: Cu - ba. D: Triều Tiên. 3 Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Liên Xô bắt tay vào khôi phục kinh tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội trong hoàn cảnh A: là nước thắng trận, thu nhiều lợi nhuận từ và thành quả từ Hội nghị Ianta. B: được sự ủng hộ, giúp đỡ của nhân dân trong nước và thế giới. C: Liên Xô, Mĩ, Anh và Pháp vẫn là đồng minh, giúp đỡ lẫn nhau D: đất nước chịu nhiều tổn thất về người và của, khó khăn về nhiều mặt. 4 Nội dung nào không phải ý nghĩa của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại từ năm 1945 đến nay? A: Đạt được những thành tựu kì diệu tạo nên những thay đổi to lớn trong cuộc sống. B: Là cột mốc chói lọi trong lịch sử văn minh nhân loại. C: Mang lại những tiến bộ phi thường. D: Đưa tới những thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động. 5 Theo quy định của Hội nghị Ianta, vùng Tây nước Đức và Tây Âu thuộc phạm vi ảnh hưởng của A: Mĩ và Anh. B: Pháp và Anh. C: Mĩ. D: Liên Xô. 6 Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân phát triển của nền kinh tế Nhật Bản từ những năm 60 của thế kỉ XX? A: Lãnh thổ rộng lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú. B: Vai trò quan trọng của Nhà nước trong việc đề ra chiến lược phát triển. C: Con người được đào tạo chu đáo, có ý thức vươn lên. D: Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời. 7 Nguyên nhân nào không tạo điều kiện cho nền kinh tế Mĩ phát triển trong và sau Chiến tranh thế giới thứ hai? A: Nguồn lợi từ các thuộc địa. B: Được yên ổn sản xuất và bán vũ khí cho các nước tham chiến. C: Không bị chiến tranh tàn phá. D: Tập trung sản xuất và tư bản cao. 8 Sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô được đánh dấu bằng sự kiện nào? A: Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) tuyên bố ngừng hoạt động. B: Các nước cộng hòa đòi tách khỏi Liên bang xô viết. C: Tổ chức hiệp ước Vác-sa-va tuyên bố giải thể. D: Lá cờ Liên bang Xô viết trên nóc điệm Crem-li bị hạ xuống. 9 Đến nửa đầu những năm 70, Liên Xô đã trở thành A: nước xuất khẩu vũ khí và lương thực số 1 thế giới. B: nước đi đầu trên thế giới trong cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai. C: cường quốc công nghiệp đứng đầu châu Âu và đứng thứ hai thế giới (sau Mĩ). D: nước đầu tiên trên thế giới đưa người đặt chân lên Mặt Trăng. 10 Sự kiện nào đánh dấu giai cấp công nhân Việt Nam bước đầu chuyển từ đấu tranh tự phát sang tự giác? A: Bãi công ở nhà máy xi măng Hải Phòng (1928). B: Bãi công ở đồn điền cao su Phú Riềng (1929). C: Phong trào “Vô sản hóa” (1928). D: Cuộc bãi công của công nhân Ba Son (8/1925). 11 Quyết định của Hội nghị I-an-ta (tháng 2-1945) và những thỏa thuận sau đó giữa ba cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh đã dẫn tới A: làm cho cục diện hai cực, hai phe xuất hiện trên thế giới. B: tạo điều kiện cho tất cả các thuộc địa nổi dậy giành độc lập C: sự giải thể chủ nghĩa thực dân ở các nước thuộc địa. D: các nước tham chiến được hưởng nhiều quyền lợi sau chiến tranh. 12 Trong phong trào đấu tranh giành và bảo vệ độc lập dân tộc từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, Mĩ La-tinh được gọi là A: “Hòn đảo tự do”. B: “Lục địa mới trỗi dậy". C: “Lục địa bùng cháy”. D: “Tiền đồn của chủ nghĩa xã hội”. 13 Quốc gia đi tiên phong trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ là A: Trung Quốc. B: Ấn Độ. C: Mĩ. D: Liên Xô. 14 Vào năm 1945, những quốc gia nào ở Đông Nam Á tuyên bố độc lập ? A: Miến Điện, Việt Nam, Philippin. B: Inđônêxia, Việt Nam, Malaixi C: Campuchia, Mailaixia, Brunây. D: Inđônêxia, Việt Nam, Lào. 15 Nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa ra đời 1949 có ý nghĩa như thế nào đối với phong trào cách mạng thế giới? A: Kết thúc hàng nghìn năm thống trị của chế độ phong kiến. B: Kết thúc ách nô dịch của phát xít Nhật. C: Đưa Trung Quốc bước vào thời kỳ thực hiện cải cách mở cửa. D: Làm cho hệ thống CNXH được nối liền từ châu Âu sang châu Á. 16 Mục tiêu xóa bỏ "chế độ A-pác-thai" là của quốc gia nào? A: Ăng-gô-la B: Cu-Ba C: Nam Phi D: Tây nam Phi