5. Do đâu số đông thường thể hiện sự khác biệt vô nghĩa? Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có những năng lực và phẩm chất gì?

4. Tác giả phân chia sự khác biệt thành hai loại: sự “khác biệt vô nghĩa" (qua cách thể hiện của số đông các bạn trong lớp) và sự “khác biệt có ý nghĩa" (qua cách thể hiện của J). Em có đồng tình với cách phân chia như thế không? Vì sao?

3. Trong văn bản này, tác giả đi từ thực tế để rút ra điều cần bàn luận hay nêu điều cần bàn trước, sau đó mới đưa ra bằng chứng từ thực tế để chứng minh? Hãy nhận xét về sự lựa chọn cách triển khai này.

Làm ơn giúp mình với, xin cảm ơn nhiều

2. Việc thể hiện sự khác biệt của số đông các bạn trong lớp và của J hoàn toàn khác nhau. Sự khác nhau ấy biểu hiện cụ thể như thế nào?

1. Văn bản có kể một câu chuyện mà tác giả là người trong cuộc. Theo em, giữa việc kể lại câu chuyện và rút ra bài học từ câu chuyện, điều nào quan trọng hơn? Căn cứ vào đâu mà em xác định như vậy?

5. Hãy xác định nghĩa của thành ngữ (in đậm) trong các câu sau: a. Tôi đã hiểu ra, mỗi lần bảo tôi: “Xem người ta kìa!" là một lần mẹ mong tôi làm sao để bằng người, không thua em kém chị. b. Nhớ các bạn trong lớp tôi ngày trước, mỗi người một vẻ, sinh động biết bao. c. Người ta thường nói học trò “nghịch như quỷ", ai ngờ quỷ cũng là cả một thế giới, chẳng “quỷ" nào giống “quỷ" nào!

4. Thành ngữ trong các câu sau có những cách giải thích khác nhau. Theo em, cách giải thích nào hợp lí? a. Đòi hỏi chung sức chung lòng không có nghĩa là gạt bỏ cái riêng của từng người. Chung sức chung lòng có nghĩa là: Đoàn kết, nhất trí - Giúp đỡ lẫn nhau Quyết tâm cao độ. b. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì “người khác" đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười. Mười phân vẹn mười có nghĩa là: Tài giỏi Toàn vẹn, không có khiếm khuyết Đầy đủ, toàn diện.

câu 1 : quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân là gì ? câu 2 :người vi phạm pháp luật về chỗ ở của công dân sẽ bị pháp luật trừng trị như thế nào ? câu 3 : em sẽ làm gì trong những trường hợp sau - đến nhà bạn để mượn quyển truyện, nhưng không có ai ở nhà - bố mẹ đi vắng , em ở nhà một mình , đang học bài thì có người gõ cửa và muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện - quần áo nhà em phơi trên dây, gió làm bay sang nhà hàng xóm . Em muốn sang lấy về nhưng không có ai ở nhà .

3. Thêm trạng ngữ cho các câu sau: a. Hoa đã bắt đầu nở. b. Bố sẽ đưa cả nhà đi công viên nước. c. Mẹ rất lo lắng cho tôi.