`x-2\sqrt{x-1}=4` (ĐKXĐ: `x>=4`)
`<=> x-1-2\sqrt{x-1}+1=4`
`<=> (\sqrt{x-1}-1)^2=4`
`<=>`\(\left[ \begin{array}{l}\sqrt{x-1}-1=2\\\sqrt{x-1}-1=-2\end{array} \right.\)
`<=>`\(\left[ \begin{array}{l}\sqrt{x-1}=3\\\sqrt{x-1}=-1 (l)\end{array} \right.\)
`=> x-1=9`
`<=> x=10 (tm)`
Vậy pt có tập nghiệm `S={10}`
$x-2\sqrt[]{x-1}=4$
`<=>-2`$\sqrt[]{x-1}$`=4-x`
`đkxđ:x>=4`
`<=> (-2`$\sqrt[]{x-1})$$^{2}$ `=(4-x)^2`
`<=>4(x-1)=16-8x+x^2`
`<=>4x-4-16+8x-x^2=0`
`<=>x^2-12x+20=0`
`<=>(x-10)(x-2)=0`
`<=>`\(\left[ \begin{array}{l}x-10=0\\x-2=0\end{array} \right.\)`<=>` \(\left[ \begin{array}{l}x=10(tm)\\x=2(loại)\end{array} \right.\)
vậy `x=10`
Vẽ Nanamine Sakura trong Cậu mà nhà xí Hanako-kun
Trang trí lều trại , vẽ trên giấy , đẹp và ghi tên La Tiến Mạnh -8A ở góc bên trên học dưới
tim nghiem cua da thuc 4x mu 2 - 1
"có ý kiến cho răng sức hấp dẫn của bài thơ bếp lửa là do tác giả đã sangs tạo nên một hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng.Hình ảnh này đã trở thành điểm tựa khơi gợi cảm xúc , đánh thức những kỉ niệm dẹp đẽ", em hãy triển khai ý tren bằng một đoạn văn khoảng 12 câu thep phép lập luận quy nạp trong đó có sử dụng thành phần tình thái và phép thế Please giups minhf với ạ :<<
Lại hỏi nx ak. Mn giúp e vs. Lại bricmath đây ak. E cảm ơn ak.
dịch: Đơn sơ thôi những nụ cười Cho ta ý nghĩa cuộc đời từ nhau Muốn thành công phải trải qua thất bại Trên đường đời có dại mới có khôn. Cuộc đời sóng gió nuôi ta lớn Bao lần thất bại dạy ta khôn. Trăm năm trong cõi người ta Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau.
..........................==========================...........................................
Vẽ đậu mầm nha.... Hóng .....~~~
Toán lớp 5 một mảnh ruộng hình thang có tổng hai đáy bằng 240 m biết đáy lớn hơn đáy bé 60 m chiều cao bằng 2 phần 5 đáy lớn tính diện tích mảnh ruộng đó và trên mảnh ruộng đó người ta trồng lúa trung bình 10 mét vuông thu được 7, 2 kg thóc tính số tạ thóc thu được
Ba lớp 7A, 7B, 7C cùng mua một số gói tăm từ thiện, lúc đầu số gói tăm dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5,6,7 nhưng sau đó chia theo tỉ lệ 4,5,6 nên có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Tính tổng số gói tăm mà ba lớp đã mua.
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
