Theo tác giả đoạn trích, phẩm chất cốt lõi của một “công dân toàn cầu” là gì?
A.
B.
C.
D.

Theo tác giả đoạn trích, phẩm chất cốt lõi của một “công dân toàn cầu” là gì?
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên.
A.
B.
C.
D.

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
A.
B.
C.
D.

Từ “cháy” trong câu cuối cùng của ngữ liệu trên cần hiểu như thế nào? Từ “cháy” đó được chuyển nghĩa theo phương thức nào?
A.
B.
C.
D.

Thông điệp nào từ đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị?
A.
B.
C.
D.

Trình bày cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên núi rừng miền Tây trong đoạn thơ sau:
Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!
Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi
Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi
Mường Lát hoa về trong đêm hơi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm
Heo hút cồn mây súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống
Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi
Anh bạn dãi dầu không bước nữa
Gục lên súng mũ bỏ quên đời!
Chiều chiều oai linh thác gầm thét
Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người
Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói
Mai Châu mùa em thơm nếp xôi
(Quang Dũng, Tây Tiến, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam)
A.
B.
C.
D.

Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ.
A.
B.
C.
D.

Nỗi vất vả, khó nhọc của mẹ, của cha, của con được miêu tả qua những từ ngữ, hình ảnh nào?
A.
B.
C.
D.

Văn bản sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?
A.
B.
C.
D.