Cho 17,4g MnO2 tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl đặc, dư. a/ Thể tích khí sinh ra ở đktc? b/ Tính khối lượng muối sinh ra? c/ Dẫn toàn bộ lượng khí sinh ra vào 500ml dd NaOH 1M. Tính nồng độ mol của các chất sau phản ứng? (Giả thiết thể tích dd thay đổi không đáng kể). Xin cảm ơn ạ !

giải hộ mk 2 câu (1-x)/(x+1)-(3+2x)/(x+1)=0 (x+1)/(x-2)=1/(x^2-4)

Bài 3: Theo dõi thời gian chạy 100m trong 10 lần của một vận động viên, huấn luyện viên đã ghi nhận vào bảng sau (tính theo giây) 11 11,2 11,3 11,5 11,2 11,1 11,2 11,3 11,2 11,1 a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Lập bảng tần số và nhận xét về tốc độ chạy của vận động viên

các bạn ơi giúp mình bài này với ạ!! Cho mảnh đất hình Tam giác ABC có đáy BC dài 32m. Nếu kéo dài đáy BC thêm 4m nữa thì diện tích mảnh đất tăng thêm 48m vuông . Tính diện tích mảnh đất ban đầu? giúp mình nha<3

5. Cho tam giác ABC,BC = 10cm ,CA =6cm ,AB = 8 cm .Đường phân giác của B và C cắt cạnh AC và AB lần lượt tại D và E. a) Tính độ dài các đoạn thẳng AE, EB, AD, DC. b) Trên cạnh BC lấy điểm K sao cho BK cm =40/7cm.Chứng minh ba đường thẳng AK, BD, CE đồng quy.

Bài 2.Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới? Khi những chồi non nở rồ, cánh chi mén từ phương Nam tràn về, báo hiệu mùa xuân đã đến. Cây cối bắt đầu thay lá. Mỗi cây đều phô ra một vẻ đẹp riêng nhưng cây mà em thích nhất là cây xoài ở góc sân trường em. Ôi!Cây xoài mới đẹp làm sao! Nhìn từ xa, cây giống như một cây nấm phủ rêu khổng lồ xanh biếc. Đến gần, gần hơn em thấy nó cao đến tầng ba của dãy lớp học. Rễ cây cắm sâu xuống long đất để hút chất dinh dưỡng nuôi cây. Nhưng rễ cây hay lắm như chơi trò trốn tìm với chúng em vậy , chẳng bao giờ nhìn thấy nó . Thân cây to tròn bằng một vòng tay của em. Thân có màu nâu xám, xù xì như da cóc, cóc ảnh ững cái bướu trên than cây nữa. Đó chính là vết tích do dòng thời gian để lại. Cành cây nhỏ chìa ra nhiều phía khác nhau. Tán lá xanh um, mát rượi che kín cả một khoảng sân rộng. Mỗi khi có các chị gió chạy qua , các cành cây rung rinh như chào đón. Lá cây nhỏ thon dài , có hình bầu dục. Lá có màu xanh being biếc và có các đường gân đan xen nổi lên gồ ghề.Khi mùa xuân đến, cây xoài ra hoa. Hoa mọc thành từng chum giống như hoan hãn, màu trắng ngà rất bắt mắt. Hoa có mùi thơm dìu dịu, thoang thoảng thu hút các anh ong, chị bướm tới hút mật. Chỉ vài tháng sau, trên cây đã chi chit quả xoài.Quả xoài còn bé thì nhỏ bằng cổ tay, vị chua chua, có màu xanh. Quả xoài chin thì mọng nước có màu vàng. Nó to bằng hai bàn tay em úp lại, vị ngọt ngọt chua chua. Quả xoài xanh thường để chấm muối ớt ăn còn quả xoài chin có thể làm sinh tố. Nhìn các quả xoài chi chít ở trên cây em lại liên tưởng đến những chiếc đèn nhỏ.Các giờ thể dục chúng em lại chơi đùa xung quanh bong mát của cây xoài.Cây xoài này như đang tô điểm cho cả sân trường.Những ngày đầu tuần chúng em đến thật sớm để tưới nước cho cây.Cây xoài này là nơi lưu giữ nhiều kỉ niệm nhất của em từ lúc vào trường cho đến bây giờ.Để cho cây tốt tươi , em cùng các bạn nhắc nhở nhau không hái hoa , bẻ cành và trèo nên cây.Vì thế hình ảnh quả xoài nằng rĩu chạm tới đầu của các cô cậu học sinh là một hình ảnh đẹp về ý thức giữ gìn cây cối của nhà trường ở mỗi học sinh. Mỗi lần nhớ về trường là em nhớ về cây xoài vơi bao kỉ niệm.Nó góp phần làm tươi đẹp cảnh quan nhà trường đồng thời là người bạn than thiết của chúng em.Tạm biết nhé, xoài ơi! (Bàilàmcủahọcsinh) a. Văn bản trên miêu tả về sự vật gì? b. Sự vật đó được miêu tả theo trình tự nào? c. Sự vậtđó có những đặc điểm gì và được miêu tả như thế nào? Hãy dựa vào bảng gợi ý sau để trả lời câu hỏi. Bộphận | Đặcđiểm Táncây | Rễcây | Than cây | Cànhcây | Lácây | Hoa | Quả |

Trên sân cả gà và vịt có 10 con . hỏi có mấy con ga may con vit . biết rằng mai đếm số gà nhiều hơn 5 con,đếm vịt nhiều hơn 3 con

: Ông Bảy mua một cái tủ lạnh 4 triệu đồng và sử dụng trung bình 500kW một năm. Nếu gọi x là số năm sử dụng và y(đồng) là tổng số tiền các năm sử dụng (bao gồm tiền mua tủ lạnh). Hãy viết hàm số biểu diễn mối liện hệ giữa hai đại lượng trên (Biết giá 1kW là 2 000 đồng)

50 điểm lận đó mn :(((( giúp mình nhaaaaaaaaaaa I. Rewrite the sentences that do not change the meaning ( Viết lại các câu sau mà không đổi ý nghĩa ) 1. He started to learn English four years ago  He has…………………………………………………………………………………………. 2. It took him two hours to review that lesson  He spent………………………………………………………………………………………. 3. We spent a day preparing for the trip  It took…………………………………………………………………………………………. 4. I last met him two weeks ago  I haven, t…………………………………………………………………………………………. 5. He hasn, t seen her since last week.  He last ………………………………………………………………………………………… II.Supply the correct form of the verbs in parentheses ( Áp dụng hình thức đúng của động từ trong ngoặc) 1.We are interested in …………………………………….films (watch) 2. The police let the thief………………………………………..away. (go) (thief(n): teân troäm) 3. I am used to …………………………………….up late.(stay) 4. …………………………………..English is important. (learn) 5. I heard the neighbours ………………………………….last night. (cry) 6. This novel was ……………………………………by Mr Anh (write) 7. He often has his wife ………………………….. meals (prepare) 8.The students are fond of ……………………………..books(read) 9. These boys like …………………………………………soccer. (play) 10 . Mr Nam is always busy …………………………………………on the farm.(work) 11. I sometimes make my parents ………………………………….sad. (feel) 12. This room is very dirty. It needs ……………………………………….(clean) 13. He seemed …………………………..to hear that new. (amaze) 14. This film is worth …………………………… It is very interesting (watch) 15.The students are eager…………………………………..their marks. (know) 16. We are glad …………………………………you again here.(meet) 17 . It is very difficult ………………………………..English.(study) 18. Mrs Lien has finished……………………………………….that work. (do) 19. Our parents want us ……………………………………….learn well. (learn) 20. I am looking forward to …………………………………….your letter. (receive) III. Combine these sentences, using “too” or “enough”:( Kết hợp những câu này lại,dùng “too” or “enough”) 1. This student is intelligent. She can answer this question. ………………………………………………………………………………………………………… 2. The film was boring. We didn, t watch it. ………………………………………………………………………………………………………… 3. The test was short. They could finish it on time. ………………………………………………………………………………………………………… 4. The girl is very weak. She can, t carry this bag. ………………………………………………………………………………………………………… 5. He is strong. He can lift this stone. ………………………………………………………………………………………………………… 6. He ran slowly. He couldn, t catch the train. ………………………………………………………………………………………………………… 7. The shoes are very small. I can, t wear them. ………………………………………………………………………………………………………… IV. Find out the word whose underlined part is pronouced differently from those of the others: (hãy tìm ra từ mà phần gạch dưới được phát âm khác so với những từ khác) 1. A. aunt B. far C. party D. want 2. A. complain B. lake C. save D. sample 3. A. gemstone B. measure C. television D. pleasure 4. A. weather B. anything C. that D. other 5. A. exposition B. zoo C. miss D. visit V. Pick out the word whose main stress is different from those of the others(hãy nhặt ra từ mà phần vần nhấn chính của nó thì khác so với những từ khác ) 1. A. commercial B.television C. reputation D. European 2. A. nationality B. arithmetic C. educational D. revolutionary 3. A. vegetable B. comfortable C. generation D. graduating 4. A. examination B. environmentalist C. deforestation D. industrialize 5. A. carefully B. another C. garbage D. plastic VI. Find the underlined word that is wrong and then correct it. (hãy tìm ra từ được gạch dưới là sai và rồi sửa nó .) 1. I have a little picture books and a lot of detective novels. ________ A B C D 2. It took him three hours doing that work last week. ________ A B C D 3. My father is used to get up early every day these days. ________ A B C D 4. Because of he was sick, he didn, t go to school yesterday. ________ A B C D 5. English is one of my favourite subject at school. ________ A B C D

: Cho Parabol (P): y=1/4 x^2 a) Viết phương trình đường thẳng (d) có hệ số góc là k và đi qua điểm M(1,5;-1) b) Tìm k để đường thẳng (d) và Parabol (P) tiếp xúc nhau. c) Tìm k để đường thẳng (d) và Parabol (P) cắt nhau tại hai điểm phân biệt