Cho \(A, \, \,B \) là hai biến cố độc lập cùng liên quan đến phép thử \(T \), xác suất xảy ra biến cố \(A \) là \( \dfrac{1}{2} \), xác suất xảy ra biến cố \(B \) là \( \dfrac{1}{4} \). Xác suất để xảy ra biến cố \(A \) và \(B \) là:
A.\(P\left( {A.B} \right) = \dfrac{1}{8}\)
B.\(P\left( {A.B} \right) = \dfrac{3}{4}\)
C.\(P\left( {A.B} \right) = \dfrac{1}{4}\)
D.\(P\left( {A.B} \right) = \dfrac{7}{8}\)

Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng là trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt xanh; alen B quy định hạt trơn là trội hoàn toàn so với alen b quy định hạt nhăn. Khi tiến hành phép lai giữa cây có kiểu gen AaBb với cây có kiểu gen aabb. Theo lý thuyết, tỷ lệ kiểu hình ở đời con thu được sẽ là
A.1 vàng, trơn: 1 vàng, nhăn: 1 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.
B.3 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 1 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.
C.3 vảng, trơn: 3 xanh, trơn: 1 vàng, nhăn: 1 xanh, nhăn.
D.9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.

Cơ chế phát sinh thể tự đa bội là
A.tất cả các cặp nhiễm sắc thể đã dược nhân đôi nhưng không phân li
B.tất cá các cặp nhiễm sắc thể đã được nhân đôi nhựng có một số cặp NST  không phân li
C.một số cặp nhiễm sắc thể duợc nhân đôi nhưng không phân li.
D.Tất cả các cặp nhiễm sắc thể đã được nhân đôi nhưng có một cặp NST không phân li.

Một nhiễm sắc thể có trình tự các gen được sắp xếp như sau: ABCD*EFG (* là tâm động của nhiễm sắc thể). Đột biến hình thành nhiễm sắc thể có trình tự sắc xếp các gen như sau : ADCB*EFG. Đột biến đã xảy ra đối với nhiễm sắc thể trên thuộc dạng
A.đảo đoạn.
B.chuyển đoạn.
C.mất đoạn.
D.lặp đoạn

Tìm \(a \) để \(P < 3 \).
A.\(0 < a < 4\)
B.\(0 < a < 9;\,\,a \ne 4\)
C.\(a > 0;\,\,a \ne 4\)
D.\(a > 9\)

\( \left( {2x - 1} \right) \left( {y - 4} \right) = - 13 \)
A.\(\left( {x;\,y} \right) \in \left\{ {\left( { - 9;\,\,5} \right);\left( { - 1;\,\,17} \right);\left( {0;\,\, - 6} \right);\left( {7;\,\,3} \right)} \right\}.\)
B.\(\left( {x;\,y} \right) \in \left\{ {\left( { - 6;\,\,5} \right);\left( { - 1;\,\,17} \right);\left( {0;\,\, - 9} \right);\left( {7;\,\,3} \right)} \right\}.\)
C.\(\left( {x;\,y} \right) \in \left\{ {\left( { - 9;\,\,5} \right);\left( { - 1;\,\,15} \right);\left( {0;\,\, - 6} \right);\left( {5;\,\,3} \right)} \right\}.\)
D.\(\left( {x;\,y} \right) \in \left\{ {\left( { - 6;\,\,5} \right);\left( { - 1;\,\,15} \right);\left( {0;\,\, - 9} \right);\left( {5;\,\,3} \right)} \right\}.\)

Đặt hiệu điện thế \(u = 100 \sqrt 2 . \sin 100 \pi t(V) \) vào hai đầu đoạn mạch RLC không phân nhánh với C, R có độ lớn không đổi và \(L = \frac{1}{ \pi }H \). Khi đó hiệu điện thế hiệu dụng ở hai đầu mỗi phần tử R, L, C có độ lớn như nhau. Công suất tiêu thụ của đoạn mạch là:
A.200 W             
B.100 W                                 
C.250 W                                
D.350 W

Người lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao được nhà nước và người sử dụng lao động ưu đãi, tạo điều kiện thuận lợi để:
A.A. phát triển kinh tế.
B.B. nâng cao cạnh tranh.
C.C. hội nhập toàn diện.
D.D. phát huy tài năng.

Trường hợp nào dưới đây thuộc hình thức sử dung̣ pháp luật?
A.A. Cơ quan, công chức nhà nước thực hiện nghiã vụ.
B.B. Cá nhân, tổ chức làm những việc pháp luật cho phép.
C.C. Cá nhân, tổ chức làm những việc pháp luật quy định phải làm.
D.D. Cá nhân, tổ chức không làm những việc pháp luật cấm.

Quan sát hình ảnh trên, cho biết đây là kết quả của hoạt động nội lực nào?
A.Đứt gãy.
B.Tách giãn.
C.Biển tiến-biển thoái.
D.Uốn nếp.