BÀI 16: THỰC HÀNH – ĐỌC BẢN ĐỒ ( LƯỢC ĐỒ ĐỊA HÌNH ) TỈ LỆ LỚN I. Lí thuyết: 1. Trình bày khái niệm: đường đồng mức? 2. Tại sao dựa vào các đường đồng mức trên BĐ người ta biết được hình dạng của địa hình? Và biết được sườn núi nào dốc hơn? II. Bài tập: 1. Dựa vào Hình 44/sgk/51: hãy tính: a. Khoảng cách từ đỉnh núi A1 đến đỉnh A2. b. Khoảng cách chênh lệch giữa 2 đường đồng mức là bao nhiêu mét? c. Độ cao của đỉnh A1, A2, điểm B1, B2,B3. 2. Cho tỉ lệ bản đồ là 1: 200.000 Khoảng cách trên bản đồ từ A đến B trên bản đồ là: 7,5cm. Hãy tính khoảng cách trên thực địa? 3. Cho tỉ lệ bản đồ là 1: 300.000 khoảng cách trên thực địa từ A đến B đo được là 24km. Hãy tính khoảng cách trên bản đồ trên bản đồ?

Tìm chữ số x trong số 12x347x biết rằng số đó chia hết cho 8

Dựa vào hình 36.2 sgk địa lý 7, em hãy kể tên các kiểu cảnh quan tương ứng với cấu trúc địa hình của Bắc Mĩ.

Cho các số thực dương a,b,c.CMR: 3(a^2+b^2+c^2)+4abc+17>=10(a+b+c)

Bà hai mua 2 phần 5 một tấm vải và bán 3phần4 chỗ vải mua được là 639 đồng giá bán 1 mét vải là 19nghìn750đồng.hỏi tấm vải có bao nhiêu mét

Để khống chế phản ứng trong miền động học phải làm như thế nào?

he last time I said "stay in the car" and was disobeyed Disobeyed strong câu này là tính từ hay bị động ạ

Đặt câu hỏi cho từ gạch chân: -Children in town often come and play in my garden on weekends. Gạch chân: Children in town Mọi người giúp em nhé ạ tại em đang gấp

( 6 mũ 2007 - 6 mũ 2006 ) chia 6 mũ 2006

Bài tập viết đoạn văn ( 7 - 10 câu) trình bày hiểu biết của em về sự nguy hiểm của dịch bệnh covid -19 và hành động của chúng ta trước dịch bệnh này. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 trạng ngữ, gạch chân trạng ngữ đó.