Nhưng trái ngược với giận dữ là cái gì? Không tức giận không có nghĩa là thờ ơ, mặc kệ, không có chính kiến. Không nổi giận không có nghĩa là nhút nhát, yếu đuối. Trái ngược với giận dữ là sự điềm tĩnh. Sự điềm tĩnh nằm ở giữa của dải tần mà một cực là sự lãnh đạm hay bạc nhược, và cực kia là sự hung hăng, căm giận ngùn ngụt. Khác với nhu nhược, điềm tĩnh là nền tảng cho một thái độ cương quyết, đanh thép, sự minh mẫn, sắc bén và sự thuyết phục. Điềm tĩnh cũng khác với hung hăng ở chỗ nó không thô bạo và phá hủy. Trong điềm tĩnh ẩn chứa sức mạnh. Nó là vũ khí sắc bén nhất để bạn không những bảo vệ mình mà còn những người liên quan trước chính họ. Điềm tĩnh cũng không phải là kìm nén giận dữ, một dạng chạy trốn xung đột, bên ngoài “vẫn bình thường”, không tỏ ra phản đối hay bất đồng, trong khi bên trong sôi sục như một nồi áp suất đóng chặt vung. Người cương quyết không lẫn tránh xung đột, mà bày tỏ nhu cầu của mình, bảo vệ niềm tin của mình, trong khi vẫn tôn trọng cảm xúc, nhân phẩm và lưu ý tới nhu cầu của người kia. Anh ta không mong muốn hạ nhục hay đè bẹp người khác, không cưỡng ép hay đe dọa. Người điềm tĩnh mà cương quyết có thiện chí đi tìm giải pháp trong tinh thần hợp tác. Anh vững vàng ở giữa biển giận dữ của người khác. (Trích Thiện, Ác và Smartphone - Đặng Hoàng Giang, NXB Hội nhà văn, 2017, tr.162 -163) Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, sự điềm tĩnh khác với nhu nhược và hung hăng ở chỗ nào? Câu 3. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý kiến: Trong điềm tĩnh ẩn chứa sức mạnh? Câu 4. Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: Người điềm tĩnh mà cương quyết có thiện chí đi tìm giải pháp trong tinh thần hợp tác. Anh vững vàng ở giữa biển giận dữ của người khác? Vì sao?

Mong các anh cj giải bài hộ e E vote cho các anh cj 5 sao

Câu 128. Cho 6,72 lít clo (đktc) tác dụng với 16,8 gam Fe nung nóng rồi lấy chất rắn thu được hoà vào nước và khuấy đều thì khối lượng muối trong dung dịch thu được là A. 38,10 gam. B. 48,75 gam. C. 32,50 gam. D. 25,40 gam. Câu 129. Cho 9,14 gam hỗn hợp gồm Mg, Al, Cu bằng dung dịch HCl dư thu được 7,84 lít khí (đktc), dung dịch X và 2,54 gam chất rắn Y. Khối lượng muối trong X là A. 32,15 gam. B. 31,45 gam. C. 33,25 gam. D. 30,35gam. Câu 130. Hoà tan hoàn toàn 10,05 gam hỗn hợp 2 muối cacbonat kim loại hoá trị II và III vào dung dịch HCl thu được dung dịch A và 0,672 lít khí (đktc). Khối lượng muối trong A là A. 10,38gam. B. 20,66gam. C. 30,99gam. D. 9,32gam.

Cho tam giác ABC vuông cân tại A Gọi M là trung điểm của BC.Trên doạn MC lấy điểm E(E khác M,C).Gọi P,Q theo thứ tự là hình chiếu của B,C trên đường thẳng AE.Đường thẳng AM cắt CQ tại N a,Chứng minh BP=AQ b, Chứng minh góc ENQ=góc ABP c,tính góc MQP

B1:tim x a,[-13].x=-26 b,5(x-2)-(x-3)=15 c,(x-1).(x-2)=0 d,(x-1)-(x-3)-(x+5)=0 e,23-[x]=5

Kết quả môn nhảy cao (tính theo cm) của học sinh một lớp 7 được thầy giáo thể dục ghi lại như sau 90 90 105 95 100 105 110 115 100 105 95 105 100 100 110 105 105 100 95 95 100 100 100 100 105 115 100 100 120 90 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu học sinh tham gia kiểm tra? b) Lập bảng “tần số” và nhận xét. c) Số học sinh có kết quả từ 100cm trở lên chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm?

Bài 1:Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: “Thủy Tinh đến sau,không lấy được vợ,đùng đùng nổi giận,đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương.Thần hô mưa,gọi gió làm thành dông bão rung chuyển cả đất trời,dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh.Nước ngập ruộng đồng,nước ngâp nhà cửa,nước dâng lên lưng đồi,sườn núi,thành Phong Châu như nổi lềnh bền trên một biển nước.” (Ngữ văn 6 tập 1) a.Đoạn văn trên trích trong văn bản nào,thuộc thể loại nào? b.Cho biết phương thức biểu đạt. c.Xác định ngôi kể. d.Tìm từ láy.Đặt một câu có sử dụng một trong những từ láy tìm được. đ.Từ đoạn trích em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Sơn Tinh.

Một vật chuyển động đều trên đường nằm ngang dưới tác dụng của lực kéo 60N hợp với phương ngang 1 góc 60 độ. Vật đi được quãng đường dài 60m và vận tốc 21,6 km/h. a) Tính công và công suất của lực kéo này b) Tính công của lực ma sát và hệ số ma sát giữa vật và mặt đường

Giải hộ mình phương trình này với

Theo dõi thời gian giải một bài toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, giáo viên thu được kết quả dưới dây 2 5 5 6 6 7 7 7 8 9 3 3 4 4 8 8 7 7 10 5 6 6 3 6 5 7 7 8 8 9 5 5 6 6 4 5 4 3 5 7 Vẽ biểu đồ đoạn thẳng