Cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông Đà. Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cuống lái, bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bờ bên trái liền liền xô ra định níu con thuyền vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng tiếng reo hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chắn ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng vào cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên trái bên phải đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động lái được lượn được.
(Người lái đò sông Đà – Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp hình tượng ông lái đò trong đoạn trích trên. Từ đó nhận xét quan niệm về con người của nhà văn Nguyễn Tuân.
----------------------------HẾT---------------------
A.
B.
C.
D.

Trong cuốn “Các nhà văn nói về văn” (Tập 1), nhà văn Nguyễn Khải cho rằng: Giá trị của một tác phẩm nghệ thuật trước hết là ở giá trị tư tưởng của nó.
Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Chọn và phân tích một tác phẩm hoặc một đoạn trích trong chương trình Ngữ văn lớp 9 để làm rõ suy nghĩ của mình.
A.
B.
C.
D.

Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ (phần ngữ liệu được in đậm) mà tác giả sử dụng trong hai dòng cuối:
Trên đường băng sân bay mỗi đời người
Có những kẻ đang chạy đà và cất cánh
A.
B.
C.
D.

Qua nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, hãy viết đoạn văn từ 7-8 câu suy nghĩ của em về vấn đề Học đi đôi với hành.
A.
B.
C.
D.

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên (1.0 điểm)
A.
B.
C.
D.

Trong đời sống hằng ngày để giữ thức ăn không bị ôi, thiu chúng ta cần làm gì?
A.
B.
C.
D.

Vi khuẩn có vai trò gì trong nông nghiệp và công nghiệp?
A.
B.
C.
D.

Trong bài thơ “Sóng” Xuân Quỳnh đã nói lên thật chân thành, táo bạo, không hề giấu giếm khát vọng tình yêu sôi nổi mãnh liệt của người phụ nữ đang yêu. Hãy phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ vấn đề trên :
Trước muôn trùng sóng bể
Em nghĩ về anh, em
Em nghĩ về biển lớn
Từ nơi nào sóng lên ?
Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu ?
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta yêu nhau
Con sóng dưới lòng sâu,
Con sóng trên mặt nước,
Ôi con sóng nhớ bờ,
Ngày đêm không ngủ được,
Lòng em nhớ đến anh,
Cả trong mơ còn thức,
Dẫu xuôi về phương Bắc,
Dẫu ngược về phương Nam
Nơi nào em cũng nghĩ,
Hướng về anh - một phương .
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
A.
B.
C.
D.

Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống (muối khoáng, vi khuẩn)
Xác động vật và lá cây rụng xuống được...(1)... ở trong đất phân hủy thành mùn rồi thành...( 2)...cung cấp cho cây sử dụng chế tạo thành chất hữu cơ nuôi sống cơ thể.
A.
B.
C.
D.