Xét một bệnh di truyền đơn gen ở người do alen lặn gây nên. Một người phụ nữ bình thường có cậu (em trai mẹ) mắc bệnh lấy người chồng bình thường nhưng có mẹ chồng và chị chồng mắc bệnh. Những người khác trong gia đình không ai bị bệnh này, nhưng bố đẻ của cô ta đến từ một quần thể khác đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tần số alen gây bệnh là 10%. Cặp vợ chồng trên sinh được con gái đầu lòng không mắc bệnh này. Biết rằng không xảy ra đột biến mới ở tất cả những người trong các gia đình. Dựa vào các thông tin trên, hãy cho biết trong số các dự đoán dưới đây, dự đoán nào không đúng ?
A.Xác suất để người con  gái của vợ chồng trên mang alen gây bệnh là 16/29
B.Xác suất sinh con thư hai của vợ chồng trên là trai không bị bệnh là 29/64
C.Xác suất để bố đẻ của người vợ mang alen gây bệnh là 4/11
D.Có thể biết chính xác kiểu gen của 9 người trong gia đình trên

Giả sử có hai quần thể gà rừng ở trạng thái cân bằng di truyền đang sống ở hai bên sườn núi của dãy Hoàng Liên Sơn. Quần thể 1 sống ở sườn phía Đông, quần thể 2 sống ở sườn phía Tây. Quần thể 1 có tần số alen lặn rất mẫn cảm với nhiệt độ (kí hiệu là tsL) là 0,8 ; trong khi ở quần thể 2 không có alen này. Sau một đợt lũ lớn, một «hẻm núi» hình thành và nối thông hai sườn dãy núi. Do nguồn thức ăn ở sườn phía Tây phong phú hơn, một số lượng lớn cá thể từ quần thể 1 đã di cư sang quần thể 2 và chiếm 30% số cá thể đang sinh sản ở quần thể mới. Tuy nhiên, do nhiệt độ trong môi trường sống ở sườn phía Tây thay đổi nên alen tsL trở thành một alen gây chết phôi khi ở trạng thái đồng hợp tử. Mặc dù, alen này không làm thay đổi khả năng thích nghi của các cá thể dị hợp tử cũng như của các cá thể đồng hợp tử trưởng thành di cư từ quần thể sang. Tần số alen tsLở quần thể mới phía Tây và ở chính quần thể này sau 5 thế hệ sinh sản ngẫu phối được mong đợi lần lượt là :
A.0,56 và 0,17   
B.0,8 và 0,57  
C.0,24 và 0,05    
D.0,24 và 0,11

ở một loài hoa, xét ba cặp gen phân li độc lập, các gen qui định các enzyme khác nhau cùng tham gia vào một chuỗi phản ứng hóa sinh để tạo nên sắc tố cánh hoa theo sơ đồ sau :
Các alen lặn đột biến a, b, d đều không tạo ra được các enzyme A, B và D tương ứng. Khi sắc tố không được hình thành thì hoa có màu trắng. Cho cây hoa đỏ đồng hợp tử về cả ba cặp gen giao phấn với cây hoa trắng đồng hợp tử về ba cặp gen lặn, thu được  F1 . Cho các cây F1 giao phấn với nhau, thu được F2 . Biết rằng không xảy ra đột biến, có bao nhiêu kết luận dưới đây là đúng ?


(1)   ở F2 có 8 kiểu gen qui định kiểu hình hoa đỏ


(2)   ở F­2 ,kiểu hình hoa vàng có ít kiểu gen qui định nhất


(3)   trong số các cây hoa trắng ở F2 , tỉ lệ hoa trắng có kiểu gen dị hợp về ít nhất một cặp gen là 78,57%


(4)   nếu cho tất cả các cây hoa vàng ở F2 giao phấn ngẫu nhiên, tỉ lệ hoa đỏ thu được ở đời F3 là 0%
A.1
B.2
C.3
D.4

Khi nói về các nhân tố sinh thái, điều nào dưới đây không đúng?
A.Cơ thể thường xuyên phải phản ứng tức thời với tổ hợp tác động của nhiều nhân tố sinh thái
B.Các loài sinh vật có phản ứng như nhau với cùng một tác động của một nhân tố sinh thái
C.Khi tác động lên cơ thể, các nhân tố sinh thái có thể thúc đẩy hoặc gây ảnh hưởng trái ngược nhau
D.Các giai đoạn khác nhau của một cơ thể có phản ứng khác nhau trước cùng mọt nhân tố sinh thái.

Thực hiện phép lai giữa hai dòng cây thuần chủng: thân cao, lá nguyên với thân thấp lá xẻ; F1 thu được 100% cây thân cao, lá nguyên. Cho cây thân cao, lá nguyên F1 giao phấn với cây thân cao , lá xẻ. Ở F2 thu được 4 loại kiểu hình, trong đó kiểu hình thân cao, lá xẻ chiếm 30%. Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng. Tỷ lệ cây thân thấp, lá xẻ ở đời F2 là:
A.5%
B.10%
C.20%
D. 30%

Ở các loài sinh vật lưỡng bôi sinh sản hữu tính, mỗi alen trong cặp gen phân li đồng đều về các giao tử khi :
A.Bố mẹ phải thuần chủng.
B.số lượng cá thể con lai phải lớn.
C.alen trội phải trội hoàn toàn.
D.quá trình giảm phân của các tế bào sinh dục chín xảy ra binh thường.

Cho sơ đồ mô tả cơ chế của một dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể : 



Một học sinh khi quan sát sơ dồ đã đưa ra các kết luận sau:

1. Sơ đồ trên mô tả hiện tượng trao đổi chéo không cân giữa các nhiễm sắc thể trong cặp NST tương đồng

2. Đột biến này có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành loài mới.

3.Đột biến này có thể làm thay đổi hình dạng và kích thước

4. NST Đột biến này làm thay đổi nhóm liên kết gen.

5. Cá thể mang đột biến này thường bị giảm khả năng sinh sản.

Có bao nhiêu kết luận đúng về trường hợp đột biến trên?
A.4
B.2
C.3
D.5

Khi nói về quá trình nhân dôi ADN ờ sinh vật nhân sơ, có bao nhiêu kết luận dưới đây là đúng?


(1)Quá trình nhân đôi có sự hình thành các đoạn okazaki.


(2)Nucleotide mới được tổng hợp liên kết vào đầu 3* của mạch mới.


(3)Trên mỗi phân tử ADN có nhiều điểm khởi đầu sao chép.


(4)Quá trình sao chép diễn ra theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn.


(5)Enzyme ADN polymeraza có khả năng tự khởi đầu quá trình tổng hợp mạch mới.


(6)Quá trình sao chép sử dụng 8 loại nucleotide làm nguyên liệu.
A.5
B.4
C.3
D.6

Tốc độ thay đổi tần số alen ở quần thể vi khuẩn nhanh hơn so với quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội. Trong số các giải thích dưới đây. Có bao nhiêu giải thích đúng?


(1)               Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian thế hệ ngắn.


(2)               Vùng nhân của tế bào vi khuẩn chỉ chứa 1 phân tử ADN kép vòng.


(3)               Vi khuẩn có thể sống kí sinh, hoại sinh hoặc tự dưỡng.


(4)               Vi khuẩn có khả năng truyền gen theo chiều ngang (biến nạp, tải nạp)


(5)               Vi khuẩn có thể sống được ở những nơi có điều kiện rất khắc nghiệt như nhiệt độ cao, áp suất thấp, môi trường axit...


(6)               Vi khuẩn có số lượng gen ít hơn sinh vật nhân thực.


Số gịải thích đúng là:
A.3
B.4
C.5
D.6

Nhiệt độ làm tách hai mạch của phân tử ADN được gọi là nhiệt độ nóng chảy . Dưới đây là nhiệt độ nóng chảy của ADN ở một số đối tượng sinh vật khác nhau được kí hiệu từ A đến E như sau: A = 36oC ; B = 78oC ; C = 55oC ; D = 83oC ; E = 44oC. Trình tự sắp xếp các loài sinh vật nào dưới đây là đúng nhất liên quan đến tỉ lệ các loại (A+T)/ tổng nucleotide của các loài sinh vật nói trên theo thứ tự tăng dần?
A.D → B → C → E → A
B.A → B → C → D → E
C.A → E → C → B → D
D.D → E → B → A → C