CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Các em tham khảo bài tập mẫu sau đây và thực hiện chuyển đổi các câu chủ động sau thành câu bị động theo 2 cách. Mẫu: Chàng kị sĩ buộc con ngựa bạch bên gốc đào. • Cách 1: Con ngựa bạch được chàng kị sĩ buộc bên gốc đào. • Cách 2: Con ngựa bạch buộc bên gốc đào. 1) Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII. 2) Người ta làm tất cả cánh cửa chùa bằng gỗ lim. 3) Nghĩa quân dựng một lá cờ đại ở giữa sân. 4) Vào những ngày rằm, bà con nơi đây treo lồng đèn khắp các phố. 5) Chiều hè, trẻ em thả diều đầy ngoài đồng. 6) Qua ngày mùng 10 tháng Giêng, các bô lão đã hạ cây nêu xuống. 7) Ông Hai ngâm thóc giống trong thùng gổ. 8) Vào khoảng giữa hè, bà con nông dân đã thu hoạch xong vụ mùa. 9) Bố em xây ngôi nhà này từ năm ngoái. 10)Trào lưu đô thị hóa đã thu hẹp khoảng cách thành thị và nông thôn.

cho p là số nguyên tố (p>3)và 2p+1 cũng la số nguyên tố .hỏi 4p+1 là số nguyên tố hay hợp số?vì sao?

Giúp mình với, mình gấp! Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: "Ấy, trong khi quan lớn ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó, nước trào lênh láng, xóay thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết, kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nước, chiếc bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết!." (Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn) 1/ Xác định các phương thức biểu đạt có trong đoạn 2/ Chỉ ra các phép liệt kê có trong đoạn và cho biết các phép liệt kê đó thuộc kiểu liệt kê nào? (xét về cấu tạo) 3/ Nêu nội dung chính của đoạn trích. 4/Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về tình cảnh của người dân và thái độ của bọn quan phụ mẫu qua đoạn trích trên.

Tổng và hiệu của hai đơn thức *

Giúp mik câu 1, 2, 3 vs ạ Mik vote 5 sao

1 phan 30 chuuyen sang so thap phan la bao nhieu

Tại sao không nối hai chốt của ampe kế trực tiếp với hai cực của nguồn điện?

nhận biết: a. HCL, NaCL,NaF b. NaCL, NaBr,NaI cần gấp, giúp mình vs ạ tặng 30 đ luôn

Nhận định nào nói đúng nhất về chủ đề của tác phẩm tôi đi học ?

ax + by= -3 2ax- 3b/2.y=8 có no là (1;-2)