Chất nào sau đây vừa có khả năng hòa tan Cu(OH)2 ở nhiệt độ thường vừa có khả năng làm mất màu dung dich brom
A.Glucozơ
B.Sacarozơ
C.Glixerol
D.Etilen glicol

Chất nào sau đây vừa có khả năng làm mất màu dung dịch brom vửa có khả năng tác dụng với Cu(OH)2 ở nhiệt độ cao sinh ra kết tủa đỏ gạch?
A.HCHO 
B.C2H2
C.C2H4(OH)2      
D.C2H5OH

Cho các chất: p-crezol, anilin, benzen, axit acylic, axit fomic, andehit metacrylic, axetilen. Số chất tác dụng với dung dịch Br2 (dư) ở điều kiện thường theo tỷ lệ mol 1 : 1 là
A.5
B.6
C.2
D.3

Chất X có công thức làC3H6O có khả năng làm mất màu dung dịch brom. Mặt khác ở nhiệt độ cao X phản ứng với Cu(OH)2 tạo ra kết tủa đỏ gạch. X là
A.CH2=CH-CH2-OH      
B.CH3COCH3
C.CH3-CH2CHO
D.CH3CH2CH2OH

Hiđrocacbon nào sau đây khi phản ứng với dung dịch brom thu được 1,2-đibrompentan?
A.Pent -1-en.       
B.Pentan.            
C.Pent -1,3-đien. 
D.Pent -1-in.

Cho các sự kiện sau:
1. Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện.
2. Quân Nhật vượt biên giới Việt – Trung, tiến vào miền Bắc Việt Nam.
3. Nhật đảo chính lật đổ Pháp ở Đông Dương.
Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo đúng trình tự thời gian.
A.2, 3, 2001.
B.3, 2, 2001.
C.1, 2, 2003.
D.1, 3, 2002.

Nội dung nào dưới đây đánh giá không đúng vai trò của Ấn Độ trong hệ thống thuộc địa của thực dân Anh?
A. Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng nhất của chính quốc.
B.Ấn Độ trở thành nơi cung cấp nguyên liệu ngày càng nhiều cho chính quốc.
C. Ấn Độ là nơi cung cấp ngày càng nhiều lương thực cho chính quốc.
D.Ấn Độ là căn cứ quân sự lớn nhất, quan trọng nhất của chính quốc.

Sắp xếp các chiến lược chiến tranh sau của Mĩ theo trình tự thời gian: 1. Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”; 2. Chiến lược “Chiến tranh cục bộ”; 3. Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”.
A.3,1,2002
B. 3, 2, 1.
C.1, 2, 2003.
D.2, 3, 2001.

Những quốc gia Đông Nam Á tuyên bố độc lập trong năm 1945 là
A.Cam-pu-chia, Ma-lai-xi-a, Bru-nây.
B. In-đô-nê-xi-a, Việt Nam, Lào.
C.In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a.
D.Miến Điện, Việt Nam, Phi-líp-pin

Trong tổ chức Liên hợp quốc, cơ quan chuyên môn có chức năng duy trì, phát triển văn hóa – khoa học – giáo dục là
A. UNFPA.
B.UNESCO.
C. UNICEF.
D.UNDP.