Hiđrat hóa 2-metylbut-2-en thu được sản phẩm chính là
A.3-metylbutan-1-ol.
B.2-metylbutan-2-ol.
C.2-metylbutan-1-ol.
D.3-metylbutan-2-ol.

Trong không gian \(Oxyz\), cho đường thẳng \(d:\,\dfrac{{x + 1}}{{ - 1}} = \dfrac{{y - 2}}{3} = \dfrac{{z - 1}}{3}\). Một điểm \(M\left( {1;a;b} \right)\) thuộc đường thẳng \(d\). Khi đó \(a + b\) bằng
A.\( - 13\)
B.\(9\).
C.\( - 9\).
D.\( - 7\).

Cây trồng có nguồn gốc từ:
A.Cây trồng có nguồn gốc từ cây dại
B.Cây trồng rất đa dạng
C.Cây trồng có nguồn gốc nhập ngoại
D.Cây trồng nhiều hơn cây dại

I have never forgot the beloved school ______ I studied.
A.in which
B.in where
C.whom
D.whose

Ở một nơi trên Trái Đất, hai con lắc đơn có cùng khối lượng đang dao động điều hòa với cùng biên độ. Gọi \({l_1},{F_1}\) và \({l_2},{F_2}\) lần lượt là chiều dài, độ lớn lực kéo về cực đại của con lắc thứ nhất và của con lắc thứ hai. Biết \(4{l_1} = 5{l_2}\). Tỉ số \(\dfrac{{{F_1}}}{{{F_2}}}\) bằng
A.\(\dfrac{5}{4}\)
B.\(\dfrac{4}{5}\)     
C.\(\dfrac{{25}}{{16}}\)
D.\(\dfrac{{16}}{{25}}\)

Trong khởi nghĩa từng phần (từ tháng 3 đến giữa tháng 8-1945), Đảng Cộng sản Đông Dương đề ra khẩu hiệu nào sau đây?
A.Chống độc quyền xuất cảng lúa gạo.
B.Chống độc quyền cảng Sài Gòn.
C.Phá kho thóc, giải quyết nạn đói.
D.Chấn hưng nội hỏa, bài trừ ngoại hóa.

Chu vi của hình tam giác ABC có cạnh: \(AB{\rm{ }} = {\rm{ }}24{\rm{ }}cm,{\rm{ }}BC{\rm{ }} = {\rm{ }}45cm,{\rm{ }}CA{\rm{ }} = {\rm{ }}53{\rm{ }}cm\) là:
A.\(112\,cm.\)
B.\(122\,cm.\)
C.\(104\,cm.\)
D.\(132\,cm.\)

(2)…..
A.called
B.looked
C.come
D.put

The _______ are against her winning a fourth consecutive gold medal.
A.chances
B.odds
C.prospects
D.bets

Nhận định: “Truyện Kiều” đã vượt lên trên sự kể chuyện giản đơn để trở thành tiểu thuyết bằng thơ” cần phải hiểu như thế nào?
A.Giá trị chủ yếu và quan trọng của Truyện Kiều không phải là ở kể chuyện mà ở bộc lộ cảm xúc.
B.Giá trị chính của Truyện Kiều là ở chỗ dùng lối kể chuyện bằng thơ.
C.Tầm vóc Truyện Kiều vượt trội hẳn tầm vóc của Kim Vân Kiều truyện.
D.Truyện Kiều đã đạt tới sự điêu luyện hài hòa giữa tự sự với trữ tình, kể chuyện với miêu tả tâm lý nhân vật.