Câu 1: Biện pháp tu từ: so sánh " Như con chim chích"
-> Tác dụng: Sự hồn nhiên, tươi vui của Lượm còn được so sánh với những chú chim chích nhảy trên đường vàng. Hình ảnh so sánh độc đáo, thú vị nhưng cũng đầy tinh tế đó đã thể hiện được tình cảm thương mến mà nhà thơ dành cho Lượm.
Câu 2: Từ tấm gương người anh hùng nhỏ tuổi đc nhắc đến ở đoạn thơ trên ,ta có những suy nghĩ về vai trò và trách nghiệm của thế hệ trẻ trên bước đường xây dựng đất nước. Tuổi trẻ mang trong mình sức trẻ, trong thời kì hòa bình, hội nhập và đổi mới hiện nay,trước tiên cần phải học tập. Học tập tri ,thức để trau dồi vốn hiểu biết, trở thành những công dân trí thức, dùng tri thức để kiến thiết ,xây dựng nước nhà. Hơn thế nữa, cần phải tiếp cận hội nhập với thế giới " mở", khi Internet kết nối vạn vật, ta cần đưa đất nước phát triển cùng với tốc độ của thế giới. Không ngại khó, không ngại khổ, chẳng từ gian nan. Bác Hồ đã từng dặn dò:" Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước"
Câu 3: Đoạn thơ ngắn đã được tác giả miêu tả, xây dựng lên hình tượng chú bé Lượm rất đầy đủ và hình ảnh.Lượm trong mắt người lính là một chú bé rất ( phó từ) hồn nhiên, yêu đời. Nó được thể hiện qua ngoại hình, dáng vẻ, hành động của Lượm. Tác giả đã sử dụng một loạt từ láy tạo hình để miêu tả sự đáng yêu của chú liên lạc nhỏ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh cùng hai má ửng hồng với đôi mắt híp lại sau một nụ cười tươi tắn. Lượm mặc một bộ trang phục vô cùng đơn giản với "cái xắc xinh xinh" cùng chiếc "ca lô đội lệch" đầy tinh nghịch. Sự hồn nhiên, tươi vui của Lượm còn được so sánh với những chú chim chích nhảy trên đường vàng. Hình ảnh so sánh độc đáo, thú vị nhưng cũng đầy tinh tế đó đã thể hiện được tình cảm thương mến mà nhà thơ dành cho Lượm.Màu áo ( hoán dụ chỉ chú bé Lượm)thoắt ẩn thoắt hiện trong cánh đồng càng xa dần nhưng ấn tượng của độc giả về hình ảnh chú bé thì đã in vào tâm trí mọi người.
