hãy nêu ý nghĩa của câu nói này

Cảm nghĩ của em về bài tĩnh dạ tứ

Xét 4 cặp gen tồn tại 2 cặp NST của 1 loài sinh vật AB/ab DE/de khi giảm phân bình thường , ko có đột biến tối đa có mấy giao tử

Một vật đang nằm yên trên mặt sàn nằm ngang có khối lượng 4 kg tác dụng của một lực F = 10 Newton theo phương nằm ngang vào vật. Hệ số ma sát giữa vật và mặt sàn là 0,2 lấy g bằng 10 m ....a/tính gia tốc b/ tính van tóc và Quang đường của 1 vật đạt được sau khi tac dụng 10s .....c/ sao 10s khi ngưng tác dụng.tinh quang đường vật đi tiếp cho tới lúc dung lại....

Một phân tử ADN mạch kép có tổng số nu là 3000 . Biết tỉ số nu loại A/X =2/3 a, Tính số lượng từng loại nu của phân tử ADN b, Tính chiều dài và số liên kết hidro của phân tử ADN

Dẫn V lít khí CO2 ở đktc qua 500ml dung dịch Ca(oh) 2 nồng độ xM, sau phản ứng thu được 3 gam kết tủa và dung dịch A. Đun nóng dung dịch A thu được thêm 2 gam kết tủa nữa tính giá trị của V và x (nếu được mong có thể giải kĩ giúp em với)

Cho ví dụ về tài nguyên rừng biển các giống loại động thục vật ngày một cạn kiệt lớp 10 môn gdcd

Hòa tan hoàn toàn 4,52g hỗn hợp MgCO3 và CaCO3 bằng 500ml dung dịch H2SO4 ( vừa đủ). Khi phản úng kết thúc thì đem cô cạn dung dịch thu đc 6,32g muối sunfat. a) Viết PTHH b) Tính thể tích khí CO2 thu đc(đktc) c) Tính nồng độ (mol/l) của dung dịch H2SO4 đã dùng d) Tính thành phần % theo k.lg của mỗi muối trg hỗn hợp ban đầu

she said that she......to learn to drive a car. a.go b.goes c.is going d. was going

Đề bài:Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Cải vội xòe năm ngón tay,ngẩng mặt nhìn thầy Lí,khẽ bẩm: -Xin xét lại,lẽ phải về con mà! Thầy Lí cũng xòe năm ngón tay trái úp lên trên năm ngón tay mặt: -Tao biết mày phải...Nhưng nó lại phải bằng hai mày. a)chỉ ra nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích. b)Nội dung ý nghĩa của đoạn trích. ê làm đc ko