Thực hiện dãy chuyển hoá sau và ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có.
\(N{H_3}\xrightarrow{{(1)}}NO\xrightarrow{{(2)}}N{O_2}\xrightarrow{{(3)}}HN{O_3}\xrightarrow{{(4)}}N{H_4}N{O_3}\)
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản?
A.
B.
C.
D.

Xác định nội dung chính của văn bản? (0,5đ) Đặt nhan đề cho văn bản?
A.
B.
C.
D.

Theo em, trong câu chuyện trên ai là người có niềm tin nhất? (0,5đ). Từ đó, em rút ra được bài học gì?
A.
B.
C.
D.

Cho nguyên tố X có Z = 20.
a.Viết cấu hình electron của nguyên tử X. X có tính kim loại hay tính phi kim. X là nguyên tố s, p, d hay f? Vì sao?
b. Xác định vị trí của X (số thứ tự, chu kì, nhóm) trong bảng tuần hoàn.
c. Hóa trị cao nhất trong hợp chất với Oxi.
d. Công thức của Oxit cao nhất, của hidroxit tương ứng và tính chất của nó (tính axit,bazo).
A.
B.
C.
D.

Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ
E = 12,5 V; r = 0,4 W, R1 = 8 \(\Omega \);
R2 = 24\(\Omega \); bóng đèn Đ có ghi số 6 V- 4,5 W.
a) Tính cường độ dòng điện qua mạch chính?
b) Đèn sáng như thế nào? Vì sao?
c) Tính công suất và hiệu suất của nguồn?
A.
B.
C.
D.

Hãy cho biết những thành tựu văn hóa lớn của các quốc gia cổ đại phương Đông.
A.
B.
C.
D.

Cho \(A = \left\{ {x \in R|\left| {mx - 3} \right| = mx - 3} \right\};\,\,B = \left\{ {x \in R|{x^2} - 4 = 0} \right\}\). Tìm m để \(B\backslash A = B\).
A.
B.
C.
D.

Xác định biện pháp tu từ trong câu ca dao sau và nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? (1đ) Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày (ca dao)
A.
B.
C.
D.

Lập phương trình phản ứng oxi hoá- khử sau (cân bằng phương trình theo phương pháp thăng bằng electron), xác định chất oxi hoá, chất khử ?
a. Cu + H2SO4 đặc → CuSO4 + SO2 + H2O.
b. FexOy + HNO3→ Fe(NO3)3 + NnOm + H2O.
A.
B.
C.
D.