thử tưởng tượng em đang trong 1 cuộc họp nơi các dấu đang bàn luận với nhau xem đâu là dấu có ý nghĩa nhất đối với quá trình tạo lập văn bản. Mỗi dấu đều đưa ra 1 lí lẽ, chứng minh mình có giá trị nhất. Em hãy viết 1 bài văn ngán kể lại câu chuyện đó, trong bài có sử dụng dấu chấm lửng, dấu gạch ngang và dấu chấm phẩy (Giúp mk với plss)

Trong câu dưới đây, cho biết cụm C-V làm thành phần gì trong câu:​ Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen,chúng ta thấy hiện ra từng lá cốm, sạch sẽ và tinh khiết, không có mảy may một chút bụi nào​.

Cho tam giác ABC cân tại A, biết số đo góc A là 40 độ. Trên nửa mặt phẳng với bờ AB, không chứa điểm C, vẽ tam giác đều ABD. Trên nửa mặt phẳng bờ BC chứa điểm A, vẽ tam giác đều BIC. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của DI và AC. a)Chứng minh AI là tia phân giác của góc BACvà DI=AB. b)Tính số đo góc của tam giác ADI c)Chứng minh tam giác BMN là một tam giác đều

GIÁ TRỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ Đơn vị tính: Tỉ đồng NĂM 1995 2000 2002 Tây Bắc 320.5 541.1 696.2 Đông Bắc 6179.2 10657.7 14301.3 Yêu cầu: Em đặt câu hỏi tạo biểu đồ dựa vào bảng dữ liệu trên và vẽ biểu đồ đó.

Vho tam giác ABC vuông tạo C ,G là trọng tâm của tam giác biết BC=48cm,CA=18c,.Tính GA

Sài Gòn cách Long Hải 144 km. Tuấn lái xe hơi từ Sài Gòn ra Long Hải với vận tốc 60 km/giờ. Tuấn khởi hành từ Sài Gòn lúc 7 giờ 30 phút. Hỏi Tuấn đến Long Hải lúc mấy giờ biết giữa đường đi Tuấn có nghỉ 15 phút?

Cho mình hỏi phương trình tích và phương trình bậc nhất khác nhau chỗ nào ạ sao mình vẫn không phân biệt để làm bài được T^T

Viết kết bài và mở bài cho đề văn sau: Trình bày suy nghĩ của em về lòng yêu nước của giới trẻ hiện nay.Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động.

Một hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 4m và chu vi bằng 40m. Tính diện tích hình chữ nhật đó. (Giải bằng cách lập phương trình) Giúp mình nha mình đang gấp.

hãy viết một đoạn văn từ 5-7 câu nêu suy nghĩ của em về vai trò của người thầy đối vs sự trưởng thành của em