Thay `x = 4-2sqrt3` biểu thức `P` thì :
`P = (4-2sqrt3+1)/(sqrt{4-2sqrt3}+1)`
`= (5-2sqrt3)/(sqrt{(sqrt1)^2-2*1sqrt3+(sqrt3)^2}+1)`
`= (5-2sqrt3)/(sqrt{(1-sqrt3)^2}+1)`
`= (5-2sqrt3)/(|1-sqrt3|+1)`
`= (5-2sqrt3)/(sqrt3-1+1)`
`= ((5-2sqrt3)sqrt3)/(sqrt3sqrt3)`
`= (5sqrt3-6)/3`
Vậy `P = (5sqrt3-6)/3` khi `x = 4 - 2sqrt3` .
$\begin{array}{l}\dfrac{{x + 1}}{{\sqrt x + 1}} = \dfrac{{4 - 2\sqrt 3 + 1}}{{\sqrt {4 - 2\sqrt 3 } + 1}} = \dfrac{{5 - 2\sqrt 3 }}{{\sqrt {{{\left( {\sqrt 3 - 1} \right)}^2}} + 1}} = \dfrac{{5 - 2\sqrt 3 }}{{\sqrt 3 }}\\ = \dfrac{{5\sqrt 3 - 6}}{3}\end{array}$
Passive voice: Mickey Mouse cartoons ... into 60 languages.( translate)
Giúp e vs ạ T_T E đag cần gấp Giải chi tiết giúp em ạ
Đọc văn bản và trả lời câu hỏi sau: “Lương tâm của con người có được, từ sự lắng đọng của truyền thống và văn hóa, từ gia đình và giáo dục, hay tín ngưỡng tôn giáo… Hàng nghìn năm qua, dưới nhiều hình thức và giải pháp khác nhau, loài người tiến bộ luôn đặc biệt chú ý nuôi dưỡng và vun đắp cho cái “phần hồn” tinh túy này! Cần nhấn mạnh lại rằng, lịch sử nhân loại, trong mọi thời đại, khi nói đến giáo dục, trước tiên người ta nghĩ ngay đến giáo dục lương tri. Chẳng thế mà ngay từ thời Hy Lạp cổ đại, nhà triết học và bác học Aristoteles, đã răn dạy: “Giáo dục tâm trí mà không giáo dục con tim thì không phải là giáo dục”. Bởi giáo dục mà thiếu giáo dục lương tâm, sẽ chỉ tạo ra những kẻ mất phương hướng, như danh họa Vincent Willem van Gogh (1853- 1890), đã khẳng định: “Lương tâm là la bàn của con người“. […] Nếu như vì dục vọng bất kham, mà con người đến với tội lỗi, thậm chí hủy diệt, thì cũng vì lương tâm, mà con người dám hy sinh, gắng hết sức mình, tiễu trừ cái ác, cái phản động-bất lương, nhờ thế mà nhân loại liên tục phát triển, ngày một văn minh và tiến bộ hơn. Bởi vậy, kết quả của quá trình giáo dưỡng lương tâm thường ảnh hưởng tới sự tồn vong của một xã hội, một đất nước, hay đơn giản hơn là sự thành bại trong cuộc chiến giữa “phần người” và “phần con” trong từng cá nhân. Thứ ánh sáng tâm hồn ấy đến từ tiềm thức sâu thẳm, luôn cần được thức tỉnh, bởi nó là thước đo cho cái thang bậc tiến hóa nghiệt ngã của loài người.” (Dương Quốc Việt, tạp chí Tia sáng, ngày 19/11/2018) Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.? (0,5 điểm) Câu 2. Theo tác giả, lương tâm có vai trò như thế nào trong cuộc sống? (1,0 điểm) Câu 3. Việc tác giả trích dẫn ý kiến của Aristoteles và Vincent Willem van Gogh có tác dụng gì? (0,5 điểm). Câu 4. Anh/chị có đồng ý với quan điểm của Vincent Willem van Gogh: “Lương tâm là la bàn của con người” hay không? Vì sao? (1,0 điểm). GIÚP EM VỚI Ạ
calli : Lớp 5A1 Tone xanh lá Bên trên góc phải vẽ những quyển vở ghi điểm 9,10. Bên dưới ở giữa vẽ cây con hai lá vẽ hai pic pic 2 calli LOVE 5A1 tone đỏ nền trái tim NL: nếu kí thì kí ngoài pic Thanks nhìu ạ^^
giúp mình với mọi người ơi huhu
chỉ cần giúp em câu d thôi ạ ! em cảm ơn ạ
hoose the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress 18. A. reduce B. aware C. narrow D. enjoy 19. A. customer B. company C. influence D. employment
Cho tam giác ABC cân tại A, CH là đường cao(H thuộc AB). Gọi D là điểm đối xứng với B qua A. a)Chứng minh tam giác DCB là tam giác vuông b) Chứng minh: góc DCA= góc HCB
Vẽ anime/chibi nha :^ :^ dạo này bị lười, toàn vẽ linh tinh chứ chả có bức nào hẳn hoi hmu 😿
1. We prepare our lessons carefully .We want to get good marks 2. Please shut the door. I don't want the puppy to go out of the kitchen 3. She stayed at work late . She wanted to complete the report 4. Mr. Brown did the job well.He didn't want to get low salary 5. We turned on the light. We didn't want to waste electricity 6. We lower the volume of the radio. We don't want to bother our neighbors 7. The man spoke loudly .He wanted everybody to hear him clearly 8. The robber changed his address all the time. He didn't want the police to find him GIÚP MÌNH NHA Mình vote 5* cho
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
