cho tam giác abc cân tại a. gọi m là trung điểm của đường cao ah . d là giao điểm của cm và ab. A) gọi n là trung điểm của bd. Cm HN//DC

Mn soát cho ml xem đúng hết chưa ạ

mọi người cho em hỏi dấu này là dấu gì? (mấy cái dấu ở giữa P và Q)

Vẽ chibi Digi NL:Đi ngủ đi chớ nhìn j mà nhìn:>> Còn chưa ngủ thì zô đây chat

Viết chương trình nhập vào năm sinh của một người, sau đó đưa ra kết luận theo yêu cầu sau: - nếu tuổi < 15 kết luận là Thiếu niên - nếu tuổi < 30 kết luận là Thanh niên - nếu tuổi < 45 kết luận là Trung niên - còn lại kết luận “bạn đã già rồi “ Có ai giúp mik ko ak

văn bản: TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VÈ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM : Phần Cơ hội -Bản tuyên bố đã đưa ra những cơ hội nào để bảo vệ cho trẻ em (Căn cứ khoa học? Pháp luật? Chính trị? Điều kiện tiên quyết? )? - Tìm hiểu Công ước Liên Hợp quốc về quyền trẻ em (chỉ rõ: Ngày Công ước được kí? Công ước có hiệu lực ngày tháng năm nào? Tổng số các nước tham gia? )? -Chỉ ra những nỗ lực của Việt Nam trong việc bảo vệ trẻ em?

Lập công thức hóa học của hợp chất tạo bởi Ca (II) và OH (I). Chọn công thức đúng nhất trong các công thức sau: A. CaOH. B. Ca(OH)2. C. Ca2OH. D. Cả A, B, C đều sai.

Phần Sự thách thức a.Đọc phần 2 và hoàn thiện sơ đồ? Sự thách thức->......... ->....... ->......... -> Nghệ thuật lập luận.... ->....... tác dụng..... b.Vận dụng hiểu biết của mình: -Em đã bao giờ chứng kiến cảnh ngược đãi/ bóc lột sức lao động trẻ em chưa? Nếu phải chứng kiến, em sẽ làm gì? -Nêu ý kiến của em về việc chính quyền luôn nhắc du khách không mua hàng của trẻ em trông rất nghèo khổ ở 1 số địa điểm du lịch? văn bản:TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VÈ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM

Làm dùm e câu bài tập 2 này với

Tôi đi bộ từ trường về nhà với vận tốc 5 km/giờ. Về đến nhà lập tứctôi đạp xe đến bưu điện với vận tốc 15 km/giờ. Biết rằng quãng đường từ nhà tớitrường ngắn hơn quãng đường từ nhà đến bưu điện 3 km. Tổng thời gian tôi đitừ trường về nhà và từ nhà đến bưu điện là 1 giờ 32 phút. Bạn hãy tính quãngđường từ nhà tôi đến trường.