Vì sao người ta phải thu hoạch đỗ đen trước khi quả chín khô

Cách đây 5 năm tổng tuổi hai mẹ con là 46. Mẹ hơn con 26 tuổi. Tuổi con hiện nay là? Anh cho em 6 hòn bi thì số hòn bi của hai anh em bằng nhau. Hỏi em ít hơn anh mấy hòn bi? Mọi người giúp em với ạ

Câu hỏi: hãy chứng minh quyền bầu cử, ứng cử, quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội là quyền dân chủ cơ bản của công dân.

Giúp mình bài 2 và 3 nhé! Cảm ơn vì đã giúp đỡ😘

Cho rằng diện tích rừng nhiệt đới trên Trái Đất được xác định bởi hàm số S = 718,3 – 4,6t, trong đó tính bằng triệu héc-ta, t tính bằng số năm kể từ năm 1990. Hãy tính diện tích rừng nhiệt đới vào các năm 1990 và 2018.

Hãy nêu những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên được miêu tả trong hai văn bản "Sông nước Cà Mau" , "Vượt thác" và nghệ thuật miêu tả của mỗi tác giả ở hai văn bản này.

We______ (enjoy) the party better if it had not been so long.

|-14|+|18|+|-3|.2 Mình với nha mình sẽ vote 5 sao đúng

Viết 1 BÀI VĂN từ dàn ý của văn bản Cổng Trường Mở Ra ( nhanh nhé mình cần gấp lắm cố tí nhoaa ) I. Đôi nét về tác giả Lí Lan - Lí Lan sinh năm 1957, quê ở Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Quê mẹ ở Lái Thiêu, quê cha ở huyện Triều Dương, thành phố Sán Đầu, tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc. Tám năm đầu đời Lý Lan sống ở quê mẹ, sau khi mẹ mất thì gia đình về Chợ Lớn định cư. - Là một phụ nữ đa tài, vừa là nhà giáo, nhà văn và đồng thời là một dịch giả nổi tiếng - Các tác phẩm chính: Chàng nghệ sĩ (truyện dài, 1978), Cỏ hát (truyện ngắn, 1983), Ngôi nhà trong cỏ (tập truyện, Nhà xuất bản Kim Đồng, 1984), Bí mật giữa tôi và thằn lằn đen (Nhà xuất bản văn nghệ, 2008), … - Phong cách nghệ thuật: dịu dàng, đằn thắn và dạt dào cảm xúc trên từng trang viết II. Đôi nét về tác phẩm Cổng trường mở ra 1. Hoàn cảnh ra đời - “Cổng trường mở ra” được in trên báo Yêu trẻ, số 166, ngày 1-9-2000 - Văn bản ghi lại chân thực cảm xúc của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường của con 2. Tóm tắt văn bản Trước ngày tựu trường của con người mẹ không ngủ được. Khi đứa con đã ngủ say, người mẹ bồi hồi nhớ lại những hoạt động trong ngày của con và nhớ về cả những kỉ niệm của chính bản thân mình trong ngày khai trường đầu tiên. Người mẹ nghĩ về tương lai của đứa con, rồi liên tưởng tới ngày khai giảng ở Nhật- một ngày hội thực sự của toàn xã hội- nơi mà mọi người thể hiện sự quan tâm tới thế hệ tương lai. 3. Bố cục (2 phần) - Phần 1 (từ đầu đến “cái thế giới mà mẹ vừa bước vào”): Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường - Phần 2 (còn lại): Vai trò của Nhà trường trong giáo dục thế hệ trẻ 4. Giá trị nội dung Như những dòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng, bài văn giúp ta hiểu thêm tấm lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của Nhà trường đối với cuộc sống của mỗi người 5. Giá trị nghệ thuật - Lựa chọn hình thức tự bạch, như những dòng nhật kí tâm tình, thủ thỉ của mẹ đối với con - Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng bạn đọc III. Dàn ý phân tích tác phẩm Cổng trường mở ra I. Mở bài - Giới thiệu về tác giả Lí Lan (tiểu sử, sự nghiệp sáng tác, phong cách nghệ thuật,…) - Giới thiệu về văn bản “Cổng trường mở ra” (hoàn cảnh ra đời, xuất xứ, khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật…) II. Thân bài 1. Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày con khai trường - Những tình cảm dịu ngọt mẹ dành cho con: + Trìu mến quan sát những việc làm của con (giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức ngày mai thức dậy cho kịp giờ,…) + Vỗ về cho con ngủ, xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con trong ngày đầu tiên đến trường,.. - Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày con khai trường – không ngủ được: + Suy nghĩ về việc làm cho ngày đầu tiên con đi học có ý nghĩa + Hồi tưởng lại những kỉ niệm không thể nào quên của bản thân trong ngày đầu tiên đi học + Hôm nay, mẹ không tập trung được vào việc gì + Mẹ lên giường trằn trọc… không ngủ được + Mẹ nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi gần tới cổng trường và nỗi chơi vơi, hốt hoảng khi cổng trường đóng lại ⇒ Yêu thương con, tình cảm sâu nặng đối với con và luôn luôn lo lắng, suy nghĩ cho con 2. Vai trò của nhà trường trong giáo dục thế hệ trẻ - Từ câu chuyện về ngày khai trường ở Nhật, người mẹ bày tỏ suy nghĩ về vai trò của nhà trường đối với việc giáo dục thế hệ trẻ: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước vào cánh cổng trường là thế giới kì diệu sẽ mở ra” - Khẳng định vai trò to lớn của nhà trường đối với mỗi con người và niềm tin vào sự nghiệp giáo dục III. Kết bài - Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản: + Nội dung: Văn bản “Cổng trường mở ra” giúp chúng ta hiểu thêm về tình yêu thương, sự lo lắng của người mẹ đối với mỗi đứa con, đồng thời, qua đó còn cho chúng ta thấy vai trò của nhà trường trong quá trình phát triển của mỗi con người + Nghệ thuật: lựa chọn hình thức tự bạch như những lời tâm sự, ngon ngữ giàu sức biểu cảm, giọng văn tâm tình, thủ thỉ, nhẹ nhàng,… ---------------Hết-----------------

/ Read the following passage and answer True or False: How many calories can your burn in one hour? Well, it all depends on the activity. You use calories all the time, even when you are resting. Reading, sleeping, sitting and sunbathing all use about 60 calories an hour. Very light activities use 75 calories. Examples are eating, writing, knitting, shaving, driving and washing up. Light activities which you about 100 calories an hour include playing the piano, getting dressed and having a shower. Under moderate activities which use between 100 and 200 calories an hour. These activities include climbing stairs, jogging, digging the garden and playing football. ……1. The amount of calories we use an hour depends on the activity we do. ……2. When we are resting we don’t burn calories. ……3. Reading use as many calories as writing. ……4. The calories we burn for eating and washing up are the same. ……5. Sunbathing uses more calories than driving. ……6. Having a shower uses only 100 calories an hour. ……7. Walking is a very light activity. ……8. Cycling and dancing use the same amount of calories. ……9. Horse riding use the most amount of calories. ……10. Playing football uses fewer calories than swimming.