CHO TAM GIÁC ABC VUÔNG TẠI A CÓ GÓC B=30 A, TÍNH GÓC C B, VẼ TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC C, CẮT CẠNH AB TẠI D TRÊN CB LẤY ĐIỂM M SAO CHO CM CA . CHỨNG MINH :TAM GIÁC ACD = TAM GIÁC MCD C, QUA C VẼ ĐƯỜNG THẲNG XY VUÔNG GÓC CA . TỪ A KẺ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI CD CẮT XY Ở K

phamthilien2013

2 năm trước

CHO TAM GIÁC ABC VUÔNG TẠI A CÓ GÓC B=30 A, TÍNH GÓC C B, VẼ TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC C, CẮT CẠNH AB TẠI D TRÊN CB LẤY ĐIỂM M SAO CHO CM CA . CHỨNG MINH :TAM GIÁC ACD = TAM GIÁC MCD C, QUA C VẼ ĐƯỜNG THẲNG XY VUÔNG GÓC CA . TỪ A KẺ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI CD CẮT XY Ở K CM: AK=CD D, TÍNH GÓC AKC

Loga Sinh Học lớp 12

0 lượt thích 20 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

dutru

Đáp án:

Giải thích các bước giải:

a) Tính góc B

$X é t Δ A B C, t a c ó :$

$\Rightarrow A + B + C = 180^{o} (t ổ n g b a g ó c t a m g i á c)$

$\Rightarrow 90^{o} + B + 60^{o} = 180^{o}$

$\Rightarrow B = 180^{o} - 150^{o}$

$\Rightarrow B = 30^{o}$

b) Xét tam giác ACD và tam giác MCD, ta có :

${\begin{matrix} A C = M C (g t) \\ C_{1} = C_{2} (g t) \\ C D c h u n g \end{matrix}$

$\Rightarrow Δ A C D = Δ M C D (c - g - c)$

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

quangduysmc

a, A + B + C = 180 (Tổng 3 góc trong TG)

90 + 30 + C = 180

C = 180 - 90 - 30 = 60

Vậy C = 60

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

Giúp mk với 1) with/they/their/out/friends/eat/love/to

Hai vòi nước cùng chảy vào một bể thì sau 4 giờ 48 phút bể đầy Nếu vòi 1 chảy 4 giờ vòi 2 chảy 3 giờ thì cà Hai vòi chảy được 3/4 bể Tính thời gian để mỗi vòi chảy một mình đầy bể

Làm hộ mk vs ai làm mk vote cho 5 sao , bình chọn câu trả lời hay nhất nha Hihuha!!!!!!!!ʕっ•ᴥ•ʔっ

Tìm x a) 82176 ÷ x = 298 +23 b) 147 + x ÷ 14 =209 c) 134862 ÷ ( x + 141 ) = 546 d) 94 × 32 + x = 3212

cơ quan bài tiết nào là quan trọng nhất?vì sao?

1. Tìm số nguyên n , biết 6n-11 là bội của n-2. chỉ cần đáp án 2. Cho A = { -8;0;9 } Tìm tập hợp B biết tập hợp B gồm các số đối của tập hợp A

cho 8,4g một anken X phản ứng vừa đủ với dung dịch brom thu được 24,4g sản phẩm cộng . CTPT của X là : A. C3H6 B. C6H2 C. C5H10 D. C4H8

giúp mình với a) vẽ đồ thị của các hàm số sau trên cùng một hệ trục tọa độ oxy (P):y=1/3x^2 (d):y=-x+6 b)tìm tọa độ giao điểm của (d) và (P

Bài 1 1. When I was a child, I used _________ (dream) of being an astronaut. 2. I'm terribly nervous. I'm not used ___________ (speak) to a large audience. 3. It took us ages to get used _________ (live) in an apartment house. 4. Lots of trains used ___________ (stop) here, but not many do now. 5. Didn't Nick use _________ (work) on a building site? 6. I'll have an orange juice, please. I'm not used ___________ (drink) alcohol. 7. David doesn't seem to mind being in hospital. I suppose he's got used _________ (be) there. 8. When Laura was at college, she used ____________ (have) a picture of Elvis Presley on her bedroom wall. 9. There used __________ (be) a cinema here but it was knocked down a few years ago. 10. When she arrived in Britain, she wasn't used __________ (drive) on the left, but she soon got used to it. Giúp em với các bro

Cho đoạn thơ “Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thangử hàng.” 1. -Cách xưng hô “con – Bác” của Viễn Phương trong bài thơ Viếng lăng Bác thể hiện điều gì? Các từ ngữ “bát ngát”, “xanh xanh” trong khổ thơ trên thuộc từ loại nào? Các từ loại đó giúp em hinhg dung như thế nào về khung cảnh trước lăng Bác? 2. a Trong những câu thơ trên, hình ảnh hàng tre trong câu thơ nào là hình ảnh tả thực, hình ảnh hàng tre trong câu thơ nào là hình ảnh ẩn dụ? b. Chỉ ra sự khác nhau về ý nghĩa giữa hình ảnh hàng tre bát ngát ở câu thơ thứ hai (Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát) và cây tre trung hiếu ở câu cuối (Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.) của bài thơ. c. Việc lặp lại một hình ảnh (chi tiết) ở đầu và cuối tác phẩm tương tự như trên còn thấy trong nhiều bài thơ khác. Kể tên một bài thơ đã học (ghi rõ tên tác giả) có đặc điểm đó? 3.Phần in đậm trong câu: “Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam” là câu cảm thán hay thành phần biệt lập cảm thán? 4. Chỉ ra một thành ngữ có trong khổ thơ trên và giải thích ý nghĩa. 5. Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên bằng một đoạn văn khoảng 10 – 12 câu, triển khai theo lối lập luận tổng phân hợp để làm rõ tình cảm của nhà thơ khi đứng trước lăng Bác. Trong đoạn có sử dụng thành phần biệt lập cảm thán và phép nối để liên kết câu. (Gạch chân và chú thích rõ) 6. Cây tre đã trở thành hình ảnh trung tâm của nhiều tác phẩm văn học Việt Nam. Trong chương trình Ngữ văn THCS, có tác phẩm văn học hiện đại nào em đã học cũng xuất hiện hình ảnh cây tre ? Tác giả của tác phẩm đó là ai ?