Em có nhận xét gì về bộ máy nhà nước thời nhà Lê sơ vs thời Trần

1.on schooldays. / never / fishing / goes / Long 2. good / very / My father / worker. / is a 3. What / Hanoi today? / the weather / like in / is 4. about their / news / have some / exams. / The students 5. behind / my house. / any tall / trees / There aren’t 6. eyes? / are your / baby’s / What / colour 7.to many / the world. / to travel / They want / places in 8. What / Summer? / usually / do in / do yo 9. tell me / the way / to the / Can you / hospital 10. to be / wants / My / brother / a footballer. 11. for / How often / are you / late / school?

một công nhân dự định làm 150 sản phẩm trong một thời gian nhất định .sau khi làm được 2 giờ với năng suất dự kiến, người đó đã cải tiến các thao tác nên đã tăng năng suất được 2 sản phẩm mỗi giờ và vì vậy đã hoàn thành 150 sản phẩm sớm hơn dự kiến 30 phút .Hãy tính năng suất dự kiến Ban Đầu

ĐỀ NGỮ VĂN LỚP 7.1 Phần I. Tiếng Việt (4,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong những văn bản dưới đây: Văn bản 1. “Một mặt người bằng mười mặt của”. (Tục ngữ) Văn bản 2. “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, cũng bát ngát mênh mông. Thân em như chẽn lúa đòng đòng, Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai”. (Ca dao) Văn bản 3. “Mai rồi con lớn khôn Trên đường xa nắng gắt Lời ru là bóng mát Lúc con lên núi thẳm Lời ru cũng gập ghềnh Khi con ra biển rộng Lời ru thành mênh mông.” (Lời ru của mẹ, Xuân Quỳnh) Phần II. Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4: “Người Nhật có hẳn một nền “văn hoá đọc đứng”, họ thường đọc khi đi tàu, khi chờ xe bus. Mặc nhà chờ đông chật người, mặc nắng chói hoặc tuyết rơi, mặc cho sự rung lắc của con tàu, họ vẫn mải miết đọc. Tớ rất tâm đắc với nhà báo Phạm Công Luận trong một bài viết trên báo Sinh viên khi chú cho rằng: Dân tộc Nhật, văn hoá Nhật và mỗi con người Nhật luôn là một vẻ đẹp bí ẩn. Dáng người Nhật đi qua những con phố luôn toát lên vẻ cô đơn và kín đáo. Người Nhật giữ khoảng cách tuyệt đối với người khác trên tàu điện ngầm chật kín. Cho dù phải đứng chen kín, họ vẫn lặng lẽ đọc sách. Có cuốn sách trên tay với họ là quá đủ. Ở nước Nhật, bất cứ địa điểm công cộng nào cũng có một chiếc tủ nhỏ để đựng sách. Thú thực, tớ thích được đến bệnh viện gần nhà mặc dù mỗi lần đến đó, mẹ méo mặt vì khổ sở và lo lắng. Tớ sẽ được ngồi xuống tấm thảm nhung mịn, sà vào giá sách và chọn bất kì cuốn sách nào mình muốn. Thông thường là sách với những trò chơi mê cung. Nhưng dù có chọn cuốn nào, khi được gọi đến tên vào khám bệnh, dù có đang cuống lên vì sợ hãi, bạn cũng phải đặt cuốn sách mình vừa lấy ra đọc vào đúng vị trí. Chính những điều đó càng khiến tớ hiểu rằng, giữ gìn và trân trọng sách là điều không thể thiếu.” (Đỗ Nhật Nam, Những con chữ biết hát, NXB Lao Động, 2015, tr.261) Câu 1. Những thông tin nào chứng tỏ “Người Nhật có hẳn một nền “văn hoá đọc đứng”? Câu 2. Qua đoạn trích trên, em hiểu thế nào là “văn hoá đọc”? Câu 3. Bản thân em thích “sà vào giá sách và chọn bất kì cuốn sách nào” hay lên mạng Internet để đọc bất cứ thứ gì mình muốn? Vì sao? Câu 4. Em có ý tưởng gì để xây dựng “văn hoá đọc” cho bản thân và bạn bè? Trình bày trong 5-7 câu văn. Phần III. Làm văn (10,0 điểm) Điều gì sẽ xảy ra nếu như không có những cuốn sách? ----------------- Hết --------------

Cho hai hình tròn như hình vẽ chu vi hình tròn là 30,144cm. Chu vi của hình tròn nhỏ là 21,98cm tính diện tích phần tô màu

bài 1 thực hiện phép tính a) A=1.2.3...9-1.2.3...8-1.2.3...8.8 b)B=(3.4.2^16)^2/11.2^13.4^11-16^9 ae giải hộ mik nha

Cho đoạn thẳng AB, M là điểm trên đoạn thẳng AB sao cho MA/MB=7/4 tính tỉ số MA/AB và AB/MB

Đặc điểm giai cấp của thành thị trung đại?

x-318/1700 + x-518/1500 + x-178 = 3 phân số nhé giải giúp cảm ơn

Tìm một số có hai chữ số, biết rằng tổng hai chữ số của nó nhỏ hơn số đó 6 lần và thêm 25 vào tích của hai chữ số đó sẽ được số viết theo thứ tự ngược lại với số phải tìm .