"[...] Chúng ta nhận rõ cái kì diệu của văn nghệ khi chúng ta nghĩ đến những người rất đông, không phải ở trốn trong một cơ quan bị mật, không phải bị giam trong một nhà pha, mà bị tù chung thân trong cuộc đời u tối, vất vả không mở được mắt. Những người đàn bà nhà quê lam lũ ngày trước, suốt đời đầu tắt mặt tối, sống tối tăm, vậy mà biển đổi khác hẳn, khi họ ru con hát ghẹo bằng một câu ca dao, khi họ chen nhau say mê xem một buổi chèo. Câu ca dao tự bao giờ truyền lại đã gieo vào bóng tối những cuộc đời cực nhọc ấy một ánh sáng, lay động những tình cảm, một ý nghĩ khác thường. Và ánh đèn buổi chèo, những nhân vật ra trò, những lời nói, những câu hát, làm cho những con người ấy trong một buổi được cười hả dạ hay rỏ giấu một giọt nước mắt. Văn nghệ đã làm cho tâm hồn họ thực được sống. Lời gửi của văn nghệ là sự sống." Câu 1: Thái độ tác giả trong đoạn trích ? Từ đó rút ra nhận thức về vai trò của văn nghệ với những người nông dân Câu 2: Chỉ rõ ra bptt trong câu: "Những người đàn bà nhà quê lam lũ ... say mê xem một buổi chèo"

Các em viết dưới dạng một đoạn văn gồm: Giới thiệu chung về nhà trường; các thành tích nhà trường đã đạt được; ngoài việc thi đua dạy tốt, học tốt các thầy cô còn trau dồi cho chúng em những kiến thức bổ ích về kĩ năng sống như: giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên; phòng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; văn hóa khi sử dụng mạng xã hội. Đặc biệt trường em đã tổ chức rất nhiều hoạt động giáo dục an toàn giao thông ý nghĩa cho học sinh như: nghe hướng dẫn và thực hành đi xe an toàn khi tham gia giao thông của công ty HON ĐA, tham gia đội an ninh măng non, đội An toàn giao thông trường học. Nhưng ấn tượng nhất đó là: (Ví dụ: chúng em được các cô chú công an giao thông TPTN về trường tuyên truyền Luật ATGT và hướng dẫn chúng em về các biển báo khi đi trên đường…..; hoặc phát động cuộc thi An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai.) Nêu cảm nghĩ của mình.

10 và 7 phần 10 - 4 và 3 phần 10 bằng bao nhiêu

Giúp mình với mình cảm ơn nhiều

Trong những từ sau , từ nào là từ láy toàn bộ A . mạnh mẽ B . ấm áp C . mong manh D . thăm thẳm

cho isopentan tác dụng với Cl2 tỉ lệ 1:1 trong điều kiện chiếu ánh sáng được bao nhiêu dẫn xuất monoclo . Viết phương trình phản ứng và gọi tên sản phẩm

Theo tác giả những lời" la mắng, chửi bới, chê bai, trách móc,...."có tác dụng gì

( - 3 ) x 3 |-2| + |-3 | 34 + x = 20 ( tìm x )

Giả sử người nói trên hô hấp bình thường là 18 nhịp/1 phút, mỗi nhịp hít vào một lượng khí là 450 mililít (ml). Hãy tính: - Lượng khí O2 (theo đơn vị lít) mà người đó đã lấy từ môi trường bằng con đường hô hấp trong một ngày. - Lượng khí CO2 (theo đơn vị lít) mà người đó đã thải ra môi trường bằng con đường hô hấp trong một ngày.

Khi phân tích thành phần hoá học trong khẩu phần ăn một ngày của một học sinh lớp 8 có 400g thức ăn thành phần Gluxit, 490 mg canxi, 88mg Vitamin C ..... Do sai sót nên người phân tích không ghi lại khối lượng của thành phần thức ăn Prôtêin và Lipit. Hãy xác định khối lượng các chất Prôtêin và Lipit có trong thức ăn trong ngày của học sinh đó. Biết tỷ lệ năng lượng cung cấp cho cơ thể của các chất Gluxit: Prôtêin: Lipit là 6:2:1; tỷ lệ tiêu hoá Gluxit, Prôtêin, Lipit lần lượt là 90%, 80%, 60% và tỷ lệ hấp thụ các chất đều đạt 100%.