Điểm kiểm tra môn văn của lớp được ghi lại trong bảng sau a,có bao nhiêu giá trị b,số các giá trị khác nhau của dấu hiệu c,lập bảng tần số của dấu hiệu và nhận xét +B(x)=... Q(x)=... M(x)=P(x)+Q(x)=... d,tính điểm trung bình hs lớp đó

VI. Complete the sentences with the correct tense of the verbs in brackets. (0.5 pt) 1. If everyone (recycle) _________ paper, metal and glass, we won’t produce so much rubbish. 2. Mr. Quan: You ever (eat) ___________ sushi from that restaurant? Miss Linda: Yes, several times. It’s delicious.

Cho phương trình x bình phương - 3 x trừ M + 1 = 0 m là tham số a giải phương trình 1 Khi m = 2 B tìm m để phương trình 1 có nghiệm C Tìm m để phương trình 1 có nghiệm phân biệt x1 x2 thỏa mãn 2x -1 + X2 = 4

Vẽ đường tròn đi qua ba đỉnh của tam giác ABC trong các trường hợp sau : a, ∠A , ∠B , ∠C đều nhọn b, ∠A=90 độ c, ∠A nhỏ hơn 90 độ

Cho 4,8 gam, kim loại magie phản ứng với 200 gam dung dịch hcl vừa đủ thì thu được dung dịch x và khí hidro a,Viết PTHH b,Tính thể tích khí hidro thu được (đktc) c,Tính nồng độ % của dd HCL đã dùng d,Tính C% của dd X e,Đem lượng hidro thu được ở trên khử hoàn toàn một oxit kim loại hóa trị II thì thấy có 16 gam oxit bị khử .Hãy xác định CTHH của oxit trên P/S:GIÚP MK VS MK SẮP PHẢI NỘP BÀI R

a,(3.5)/(8.24) b,(3.7.11)/(22.9)

động năng chúng phụ thuộc vào các yếu tố nào?cho ví dụ minh họa.

Giúp mình làm bài 2 và bài 10 đi bài 10mình chụp phóng to rồi đó

Nêu VD & ý nghĩa của virus trong sản xuất chế phẩm sinh học và trong nông nghiệp??? Tầm quan trọng của đấu tranh sinh học trong việc xây dựng một nền nông nghiệp an toàn và bền vững??? *Mk chỉ có 10đ thôi nhưng mn giúp mk trả lời 2 câu này nhá!!! 👍

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 21 đến 30 Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống. Vậy thì, hoặc hình dung sự sống hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình, thế mà khi xem truyện hoặc ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần. Câu 21: Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào? A. Ca Huế trên sông Hương B. Sống chết mặc bay C. Sự giàu đẹp của tiếng Việt D. Ý nghĩa văn chương Câu 22. Ai là tác giả của đoạn văn trên A. Nguyễn Tuân B. Hoài Thanh C. Đặng Thai Mai D. Vũ Bằng Câu 23. Đoạn văn trên chủ yếu nói về vấn đề gì? A. Nội dung của văn chương B. Nghệ thuật của văn chương C. Mục đích của văn chương D. Ý nghĩa và công dụng của văn chương Câu 24.Từ nào dưới đây là từ Hán Việt A. Dồi dào B. Mãnh lực C. Cặm cụi D. Chật hẹp Câu 25.Từ nào dưới đây không phải là từ láy? A. Rộng rãi B. Tha thiết C. Sự sống D. Lạ lùng Câu 26. Trong câu “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng”, từ hình dung có nghĩa là gì? A. Hình ảnh B. Suy nghĩ C. Tưởng tượng D. Nhan sắc Câu 27. Câu văn “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần” thuộc loại câu nào? A. Câu rút gọn B. Câu đặc biệt C. Câu đơn D. Cả ba ý trên đều không đúng Câu 28. Nếu viết: “Chẳng những thế, văn chương do nhà văn giàu tình cảm và giàu tài năng sáng tác ra ” thì câu văn mắc phải lỗi nào? A. Thiếu chủ ngữ B. Thiếu vị ngữ C. Thiếu bổ ngữ D. Thiếu trạng ngữ Câu 29. Từ nào sau đây trái nghĩa với từ “dồi dào”? A. Đầy đủ B. Phong phú C. Nghèo nàn D. Thâm trầm Câu 30. Trong đoạn văn trên tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? A. Tự sự B. Nghị luận C. Miêu tả D. Biểu cảm