M.n giúp mình tóm tắt lại đoạn này mà tóm tắt lại mấy chỗ vấn đề thực trạng nha và theo bài văn đó nêu hướng dẫn giải pháp về đạo đức C.mơn m.n mk sẽ cho 5sao và ctlhn cho người nào làm giúp mình. Có thể nói đạo đức, tác phong chuẩn mực, nghiêm túc là vẻ đẹp đầu tiên của học sinh trong nhà trường và ngoài xã hội. Thế nhưng ngày nay, nhiều học có dấu hiệu suy thoái nghiêm trọng về đạo đức, tác phong. Họ có hành vi thiếu nghiêm túc, có tính chất nổi loạn khi vào lớp học. Hiện tượng bạo lực học đường và số tội phạm ở lứa tuổi học sinh ngày càng tăng cao. Đó là hiện tượng đáng báo động về đạo đức của học sinh ở các trường học hiện nay. Đạo đức là các chuẩn mực về hành vi ứng xử được con người quy ước thành nguyên tắc giao tiếp trong xã hội. Đạo đức được biểu hiện qua hành động, lối sống và vẻ đẹp tâm hồn của con người.Tác phong là là hành vi ứng xử của con người trong công việc và trong giao tiếp xã hội. Tác phong là lề lối, cách thức, phong thái đã trở thành nề nếp ổn định của con người. Vẻ đẹp ấy được thể hiện trong tất cả các hoạt động như học tập, làm việc, lối sống tạo nên nét riêng biệt của từng cá nhân.Hiện trạng vấn đề đạo đức, tác phong của học sinh trong nhà trường hiện nay.Đạo đức tác phong học sinh ngày nay rơi vào đà suy thoái trầm trọng. Có thể thấy học sinh ngày nay không còn biết lễ độ như trước đây. Họ trở nên ngang bướng, vô lễ, không còn biết tôn trọng bạn bè, giáo viên, người lớn tuổi.Nhiều học sinh thường hay nói tục, chửi thề, sử dụng ngôn ngữ tùy tiện trong giao tiếp. Nhiều học sinh lại có lối ăn mặc kiểu cách lạ lùng, đua đòi lối sống thời thượng. Họ thích làm nổi bậc mình một cách lố bịch, kịch cỡm bằng những hành vi phản cảm, vô văn hóa. Có thể kể như xăm hình, ngôn phong thái quá, nhuộm tóc nhiều màu, cắt tóc kiểu gangster,…Không những thế, họ còn có thái độ đầy khiêu khích trước cuộc sống. Họ sống bất cần, không tôn trọng đạo lí. Tỏ ra khinh thường xung quanh, thách thức luật pháp.Ngày càng có nhiều học sinh đánh nhau gây mấy trật tự, bạo lực học đường tăng cao. Hầu hết những vụ gây gỗ, bạo lực của học sinh xuất phát từ những lí do không đâu. Có thể kể như nhìn đểu, thấy ghét, cãi nhau trên mạng, khiêu khích, ghen tuông, bị xúi giục, thích làm anh chị,

Bóng đèn có ghi 220v - 40w được sử dụng với điện áp 220V - 40w A tính điện năng tiêu thụ trong nửa tháng 15 ngày biết mỗi ngày thắp sáng 4 tiếng B tính tiền điện phải trả trong tháng biết một KW giờ điện có giá 3.000 đồng

Một người mua 5 cân cam với giá x đồng, mua y cân xoài với giá 25000 đồng. Hỏi người đó phải trả bảo nhiêu tiền. Biết: `x=F_c` Một ô tô có khối lượng 4 tấn chuyển động với tốc độ 72 km/h trên một đoạn đường thẳng nằm ngang thì hãm phanh. Sau khi đi được quãng đường 50 m thì tốc độ của ô tô giảm xuống còn 36 km/h. Tính `F_c` Biết `y=` khối lượng muối clorua. Chia 2,29 gam hỗn hợp ba kim loại Zn, Mg, Al thành hai phần bằng nhau. Lấy 1 phần cho tác dụng với HCl giải phóng 1,456 l khí (đktc) và tạo ra muối clorua. Tình khối lượng muối clorua.

MAKE QUESTIONS FOR THE UNDERLINED PARTS IN EACH FOLLOWING SENTENCE 4.The students take part in many different activities after school. 5. We often travel to school by bus. 6. Lan often goes to the school art club to practice the piano. 7.Hoa didn’t go to school yesterday because she had a headache. 8.She is one meter 55 centimeters tall. 9. The river is 500kilometers long. 10.She is 45 kilos. 11. Lan had a bad cold last week. 12.The nurse is going to take Hoa’s temperature. 13. She eats chicken once a week. 14.I ate fish and pork for dinner last night. 15.He was sick because he didn’t wash the vegetables before eating. 16.No, there isn’t any food left in the refrigerator. 17.Tom plays soccer very well GIÚP MIK VỚI MAI CÓ BÀI KTRA RÙI

giải hộ mị bài toán này với ai làm đúng mik cho 5

Đun 120g đá vôi (C2CO3) thu đc vôi sống (CaO) và thu được 22,4l khí CO2 thoát ra ở điều kiện tiêu chuẩn. a) Tính Khối lượng đá vôi đã tham gia phản ứng b) Tính tỉ lệ % Khối lượng đá vôi đã phản ứng

Nêu đặc điểm của các khu vực châu á Đặc điểm Tây Nam Á Nam Á Đông Á Đông Nam Á -Sông ngòi cảnh quan - Kinh tế: + Công nghiệp + Nông nghiệp + Dịch vụ

Cho câu thơ sau: “ Ngục trung vô tửu diệc vô hoa, Câu 1: Chép tiếp để hoàn thiện bài thơ. Câu 2: Nêu ngắn gọn giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm đó. Câu 3: Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ trong câu thơ sau: Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt, Nguyệt tòng song khích khán thi gia.

I. Lý thuyết 1. Nêu kết luận sự co dãn vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí. 2. So sánh sự co dãn vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí. 3. Hiện tượng gì xảy ra khi chất rắn, lỏng, khí co dãn vì nhiệt mà bị ngăn cản? 4. Nêu cấu tạo, nguyên tắc hoạt động và ứng dụng của băng kép? Tại sao khi hơ nóng hoặc làm lạnh băng kép đều cong? II. Vận dụng kiến thức vào đời sống và kĩ thuật 1. Vì sao chỗ tiếp giáp giữa 2 đầu đường ray xe lửa luôn có khoảng trống? 2. Hai gối đỡ ở 2 đầu cầu có gì khác nhau, làm như thế có lợi gì? 3. Tại sao người ta không đóng chai nước ngọt thật đầy? 4. Tại sao khi lợp nhà bằng tôn người ta chỉ đóng đinh một đầu, đầu kia để tự do? 5. Một chai thủy tinh bị kẹt bởi một cái nắp. Chỉ được dùng cách hơ nóng. Trình bày cách mở nắp chai trong 2 trường hợp và giải thích cách làm: a) Nắp ở ngoài cổ chai. b) Nắp bên trong cổ chai. 6. Có 2 cốc thủy tinh bị chồng khít chặt lên nhau đang dựng thẳng đứng. Hãy trình bày cách tháo 2 cốc ra mà không bị vỡ khi chỉ có thêm nước nóng và nước lạnh. Giải thích?

một bể cá dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,2m ; chiều rộng 8dm ; chiều cao 50cm A, tính diện tích kính dùng làm bể cá [ bể k có nắp] B, tính thể tích bể cá. C,trong bể cá chứa 360l nước .. tính chiều cao mực nước trong bể [ độ dày đáy kính k đáng kể ] Giúp mình với thank