Đặt nốt câu cúi - Vẽ mầm !!! Nhanh !!!

ai giúp em với ạ bài này khó wa

một tủ sách có 3 ngăn chứa 345 quyển sách. Số quyển sách trong ngăn thứ nhất bằng 1/3 số quyển sách ở ba ngăn, số quyển sách ở ngăn thứ 2 bằng số quyển sách ở ngăn thứ nhất. tính số quyển sách mỗi ngăn

Câu 31. Nội dung của hai câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên và Học thầy không tày học bạn có mối quan hệ như thế nào? A. Hoàn toàn trái ngược nhau. B. Bổ sung ý nghĩa cho nhau. C. Hoàn toàn giống nhau. D. Gần nghĩa với nhau. Câu 32. Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có ý nghĩa trái ngược với câu Uống nước nhớ nguồn? A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. B. Uống nước nhớ kẻ đào giếng. C. Ăn cháo đá bát. D. Ăn gạo nhớ kẻ đâm xay giần sàng. Câu 33. Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có ý nghĩa gần giống nhất với câu tục ngữ Đói cho sạch, rách cho thơm? A. Đói ăn vụng, túng làm càn. B. Ăn trông nồi, ngồi trông hướng. C. Ăn phải nhai, nói phải nghĩ. D. Giấy rách phải giữ lấy lề. Câu 34. Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của tác giả nào? A. Phạm Văn Đồng. B. Hồ Chí Minh. C. Tố Hữu. D. Đặng Thai Mai. Câu 35. Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết trong thời kì nào? A. Kháng chiến chống Pháp. B. Kháng chiến chống Mĩ. C. Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc. D. Sau năm 1975. Câu 36. Vấn đề nghị luận của bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được nêu ra câu câu văn nào? A. Câu văn mở đầu tác phẩm. B. Câu văn mở đầu đoạn hai C. Câu văn mở đầu đoạn ba. D. Câu văn cuối cùng. Câu 37. Nét đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì? A. Sử dụng biện pháp so sánh và ẩn dụ hiệu quả. B. Sử dụng biện pháp ẩn dụ và so sánh đặc sắc. C. Sử dụng thành công biện pháp nhân hoá và hoán dụ. D. Sử dụng biện pháp so sánh và liệt kê theo mô hình “từ … đến”. Câu 38. Nhận định nào dưới đây là nói đúng về trạng ngữ? A. Là thành phần chính của câu. B. Là thành phần phụ của câu. C. Là biện pháp tu từ trong câu. D. Là bộ phận không thể thiếu của câu. Câu 39. Khi viết, trạng ngữ thường được ngăn cách với các thành phần chính bằng loại dấu câu nào? A. Dấu chấm. B. Dấu phẩy. C. Dấu chấm phẩy. D. Dấu ba chấm. Câu 40. Khi tách trạng ngữ thành câu riêng, người nói, người viết nhằm mục đích gì? A. Làm cho câu ngắn gọn, cô đúc, tăng tình gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. B. Để nhấn mạnh, chuyển ý hoặc thể hiện những tình huống, cảm xúc nhất định. C. Làm cho nòng cốt câu được chặt chẽ, tăng tình gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. D. Làm cho nội dung của câu dễ hiểu, tăng tình gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Câu 41. Câu đặc biệt là gì? A. Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ. B. Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ. C. Là câu chỉ có chủ ngữ và trạng ngữ. D. Là câu có đủ chủ ngữ và vị ngữ. Câu 42. Trong các dòng sau, dòng nào không nói lên tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt? A. Bộc lộ cảm xúc, gọi đáp. B. Làm cho lời nói được ngắn gọn. C. Liệt kê nhằm thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng. D. Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc. Câu 43. Trong các câu sau, câu nào không phải là câu đặc biệt? A. Giờ ra chơi. B. Tiếng suối chảy róc rách. C. Cánh đồng làng. D. Câu chuyện của bà tôi. Câu 44. Phép lập luận nào được sử dụng chủ yếu trong bài văn Đức tính giản dị của Bác Hồ? A. Chứng minh     B. Bình giảng C. Bình luận     D. Phân tích. Câu 45. Trong bài văn Đức tính giản dị của Bác Hồ, chứng cứ nào không được tác giả dùng để chứng minh sự giản dị trong bữa ăn của Bác? A. Chỉ vài ba món giản đơn. B. Bác thích ăn những món được nấu rất công phu. C. Lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm. D. Ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất. Câu 46. Trong bài viết Đức tính giản dị của Bác Hồ, những câu văn có nội dung đánh giá, bình luận tạo nên chiều sâu cho bài viết thường xuất hiện ở vị trí nào? A. Đầu mỗi luận cứ. B. Sau các dẫn chứng. C. Sau các dẫn chứng, kết thúc mỗi luận cứ. D. Đầu mỗi đoạn văn.

Cây công nghiệp lâu năm của nước ta được trồng chủ yếu trên đất gì A. phèn . B. feralit . C. cát . D. mặn.

Trong số 2020 các số tự nhiên từ 1 đến 2020, cần chọn bao nhiêu số sao cho có hai số mà tổng là 405 đây là bài lớp 4 nhưng em cần các anh chị giúp!!!

1) Trên tia Ox lấy hai điểm OA và OB sao cho OA = 3cm, OB=5cm. a) Tính độ dài đoạn thẳng AB. b) Trên tia đối của tia Ox lấy điểm C sao cho O là trung điểm của đoạn thẳng AC. Lấy điểm M thuộc đoạn thẳng OA sao cho OM=1/2 OA. Hỏi M có là trung điểm của đoạn thẳng BC không ? Vì sao? 2) Cho hai góc kề nhau xOy và yOz có tổng số đo 160, trong đó số đo góc yOz bằng 3 lần số đo góc xOy. a) Tính số đo mỗi góc. b) Trong góc xOz vẽ tia Ot sao cho xOt =2/3 yOz. Chứng tỏ tia Oy là tia phân giác của xOt. c) Vẽ tia Oy' là tia đối của tia Oy. Tính góc y'Ot d) Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng yy' không chứa tia Ox vẽ thêm các tia phân biệt không trùng nhau và không trùng với các tia Ot, Oz. Cần vẽ thêm bao nhiêu tia gốc O nữa để trên nửa mặt phẳng đó để có 2080 góc được tạo thành

sắp xếp và dichj câu sau đây fell /on /the /asleep /The /hare /road

Ai giúp em giải bài này vs 🙏

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the underlined part blanks. Today, computer companies sell many different programs for computers. First, there are programs for doing math problems. (23)_________, there are programs for scientific studies. Third, some programs are like fancy typewriters. They are often used by writers and business people. Other (24)_________are made for courses in schools and universities. And finally, there are programs for fun. They include word games and puzzles for children and adults. There are many wonderful new computer programs, but there are other reasons to like (25)_________. Some people like the way computers hum and sing when they (26)_________. It is a happy sound, like the sounds of toy and childhood. Computers also have lights and pretty pictures. And computers even seem to have personalities. That may sound strange, but computers seem to have feelings. Sometimes they seem happy, sometimes they seem angry. It is easy (27)_________ they are like people. 23. * 1 điểm A. Two B. Second C. Twice D. Double 24. * 1 điểm A. programs B. people C. students D. typewriters 25. * 1 điểm A. programs B. reasons C. games D. computers 26. * 1 điểm A. work B. have worked C. are working D. worked 27. * 1 điểm A. to think B. to thinking C. for thinking D. that thought