Hãy cho biết các chức năng chính của phần mềm trình chiếu

ai do giup minh voi, minh sap nop rui

Dựa vào dấu hiêụ nào sau đây để phân biệt phân tử của đơn chất với phân tử của hợp chất? A: Số lượng nguyên tử trong phân tử. B: Hình dạng của phân tử. C: Nguyên tử cùng loại hay khác loại. D: Kích thước của phân tử.

Câu 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Phạm Văn Đồng? Bố cục văn bản: Đức tính giản dị của Bác Hồ Câu 2: Đức tính giản dị của Bác Hồ được thể hiện trên những phương diện nào trong văn bản? Tìm những câu văn thể hiện các phương diện ấy? Câu 3: Đọc trình bày những hiểu biết của em về tác giả Hoài Thanh? Câu 4: Trình bày nguồn gốc, ý nghĩa, công dụng của văn chương?

Chứng minh rằng: a^2+b^2+1>=ab+a+b

7 Đốt cháy hoàn toàn 1 mol axetilen thì cần bao nhiêu lít (đktc) không khí (oxi chiếm 20% thể tích không khí) ? A: 140 lít. B: 280 lít. C: 112 lít. D: 56 lít. 8 Khi cho 1,12 lít (đktc) khí Cl2 tác dụng với V lít dung dịch NaOH 1M vừa đủ, thu được dung dịch nước Gia-ven. Giá trị của V là A: 0,1. B: 0,3. C: 0,01. D: 0,2. 9 Cho các chất: etilen, axetilen, metan, benzen. Trong các chất đó, số chất có phản ứng với nước brom là A: 3. B: 4. C: 2. D: 1. 10 Phương trình hóa học nào sau đây không đúng ? A: C2 H4 + Cl2 as −→ C2 H4 Cl2 . B: CH4 + Cl2 as −→ CH2 Cl2 + H2 . C: C6 H6 + Br2 F e , t 0 −−−→ C6 H5 Br + HBr. D: CH4 + Cl2 as −→ CH3 Cl + HCl. 11 Hỗn hợp khí X gồm CO và CO2 . Cho hỗn hợp khí X vào dung dịch Ca(OH)2 dư, đến phản ứng hoàn toàn thu được 2 gam kết tủMặt khác, nếu cho hỗn hợp khí X đi qua CuO dư, nung nóng đến phản ứng hoàn toàn thu được 0,96 gam một kim loại màu đỏ. Phần trăm theo thể tích của CO trong hỗn hợp X là A: 46,82%. B: 54,17%. C: 57,14%. D: 42,86%. 12 Cho 69,6 gam MnO2 tác dụng với dung dịch HCl đặc dư thu được số lít (đktc) khí Cl2 là A: 8,96. B: 17,92. C: 13,44 D: 6,72. 13 Cho 0,56 lít (đktc) hỗn hợp khí X gồm metan và axetilen tác dụng với dung dịch brom dư, lượng brom đã tham gia phản ứng là 5,6 gam. Phần trăm theo thể tích của axetilen trong hỗn hợp X là A: 60%. B: 30%. C: 80%. D: 70%. 14 Đốt cháy hoàn toàn 4,4 gam hiđrocacbon X thu được H2 O và 13,2 gam CO2 . Công thức phân tử của X là A: C3 H8 . B: CH4 . C: C2 H6 . D: C3 H6 . 15 Dẫn 0,1 mol axetilen vào dung dịch nước brom dư. Khối lượng brom đã phản ứng là A: 32,0 gam. B: 3,2 gam. C: 26,0 gam. D: 16,0 gam. 16 Một hiđrocacbon X có thành phần phần trăm về khối lượng cacbon là 92,3%. Công thức của X là A: C2 H2 . B: C2 H4 . C: C3 H8 . D: C3 H6 . 17 Hợp chất hữu cơ nào sau đây không có khả năng tham gia phản ứng cộng ? A: Etilen. B: Metan. C: Axetilen. D: Benzen.

3. Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau : "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước. Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung ... Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng.” ( Ngữ văn 7 - Tập2) a. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?Tác giả là ai? b. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì? c. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. d. Tìm một biện pháp nghệ thuật có trong đoạn văn trên và nêu tác dụng. e.Từ nội dung đoạn văn trên, em hãy viết vài câu văn nêu lên hành động cụ thể mà em đã làm để thể hiện lòng yêu nước. II. PHẦN TIẾNG VIỆT 1. Thế nào là câu rút gọn?Mục đích của việc rút gọn câu là gì? Cho ví dụ? 2. Bài tập Bài 1: Cho biết các câu sau rút gọn thành phần nào? Khôi phục thành phần bị rút gọn và chỉ ra mục đích rút gọn của các câu sau a. Thương người như thể thương thân Giải mẫu: Rút gọn thành phần: CHỦ NGỮ Khôi phục:Chúng ta phải thương người như thể thương thân Mục đích:Làm cho câu ngắn gọn hơn, Tình cảm yêu thương người khácđược nói đến trong câu là của chung mọi người. b. - Bao giờ bạn đi Nha Trang? - Ba hôm nữa. Rút gọn thành phần………………………… Khôi phục…………………………… Mục đích:……………………………………………………………………………. c. Gió nhè nhẹ thổi. Mơn man khắp cánh đồng. Làm lay động các khóm hoa. Rút gọn thành phần………………………… Khôi phục…………………………… Mục đích:……………………………………………………………………………. d. “Một thói quen xấu ta thường gặp hàng ngày, ở bất cứ đâu là thói quen vứt rác bừa bãi. Ăn chuối xong cứ tiện tay là vứt toẹt cái vỏ ra cửa, ra đường. Thói quen này thành tệ nạn. . . Một xóm nhỏ, con mương sau nhà thành con sông rác… ” Rút gọn thành phần………………………… Khôi phục…………………………… Mục đích:……………………………………………………………………………. e. Đói cho sạch, rách cho thơm Rút gọn thành phần………………………… Khôi phục…………………………… Mục đích:……………………………………………………………………………. g. Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa. Rút gọn thành phần………………………… Khôi phục…………………………… Mục đích:…………………………………………………………………………….

Viết đoạn văn từ 5-7 câu tả cảnh mùa xuân trên quê hương em, trong đoạn văn đó có sử dụng cả hai kiểu so sánh đã học : so sánh ngang bằng và so sánh không ngang bằng (ko sao chép mạng)+cảm ơn trước nha!

số học sinh nam của lớp 5A là 20 em và chiếm 50% số học sinh của cả lớp.Hỏi lớp 5A có tất cả bao nhiêu học sinh?

I thought the program on wildlife was fascinating/ fascinated. I was absolutely fascinating/ fascinated.