cho Q=8×10^-12C E=180 v/m r=?

Cho tam giác ABC cân tại A và góc A = 40 độ, lấy D thuộc AB, E thuộc AC sao cho AD = AE. Gọi K là giao điểm của DC và BE. Gọi I là trung điểm của BC. CMR: a) BDEC là hình thang cân b) Tam giác DKB = tam giác EKC c) A,K,I thẳng hàng d) Xác định ví trí của D,E để hình thang cân BDEC có cạnh bên bằng đáy nhỏ

1. Xác định từ loại cho những từ trong ngoặc trong các câu sau: a.Chẳng ai biết (những) cái kì diệu em đã trông thấy, nhất là cảnh huy hoàng lúc hai bà cháu bay lên để đón lấy những niềm vui đầu năm. b.Nó ăn (những) ba bát cơm. c.(Chính) nó là người nói dối. d.Lão Hạc là nhân vật (chính) trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao. e.Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khoẻ hơn (cả) tôi, ông giáo ạ! f.Người con (cả) là người thành đạt nhất trong gia đình ông lão. g.(Than ôi!) Thời oanh liệt nay còn đâu? h.(Này), nhanh lên, sắp muộn học rồi! 2. Cho biết các tình thái từ trong ngoặc đơn trong câu dưới đây thuộc loại nào. a.Thương (thay) thân phận con tằm Kiếm ăn được mấy phải nằm nhà tơ b. Mình về có nhớ ta (chăng)? Ta về ta nhớ hàm răng mình cười c. Bạn đọc xong cuốn sách này rồi (à)? d. Học đi con (nhé), muộn rồi. e. Mẹ thương con (mà), thương nhiều lắm! f. Nhanh lên (chứ), vội vàng lên (với chứ)! g. Vui (sao) những sáng tháng Năm Đường về Việt Bắc lên thăm cụ Hồ h. Chào anh (ạ), chúc anh lên đường may mắn. 3. Viết một đoạn văn khoảng 8 - 10 câu, chủ đề về mái trường THCS X của em. Trong đoạn có sử dụng một trợ từ và một tình thái từ (gạch chân, chỉ rõ).

Exercise 5: Rewrite the sentences 1. John didn’t expect his mother to give him a valuable present. (be) -> 2. He disguised in order that nobody could recognize him. (avoid) -> 3. She hates it when people criticize her in public. (criticized) -> 4. The teacher prepared the lesson to explain it to the students. (to be) ->

Đang cần gấp vote 5sao cho ai làm

Bài kiểm tra đánh giá kiến thức số 1 I. Đọc hiểu (4đ) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Ngôn từ là những đứa trẻ tinh nghịch và khôn ngoan. Ngay khi chúng vừa rời khỏi miệng chúng ta, chúng đứng qua một bên để xem những gì diễn ra tiếp theo. Chúng ko bao giờ ra về tay không, vì chắc chắn sẽ luôn có một điều gì đó xảy ra với một ai đó sau khi lời nói được thốt ra. ( Roy Garn_ Tử huyệt cảm xúc) 1. Nêu nội dung của đoạn trích (0.75đ) 2. Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích (1.0đ) 3. Theo tác giả, tại sao ngôn từ là những đứa trẻ khôn ngoan?(0.75đ) 4. Viết đoạn văn khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ của em về sức ảnh hưởng, tác động của lời nói trong giao tiếp II. Làm văn (6,0 đ) Cảm nhận vẻ đẹp của tình đồng chí trong đoạn thơ sau Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với tôi đôi người xa lạ Từ phương trời chẳng hẹn quen nhau Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí .. Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo

Hòa tan 5 gam đá vôi nguyên chất trong 40 ml dd HCl. Sau phản ứng cần 20 ml dd NaOH để trung hoà axit dư. Mặt khác, cứ 50 ml dd HCl phản ứng vừa đủ với 150 ml dd NaOH. Tính CM của 2 dd

Giúp mình nốt câu 5 cuối cùng thôi ạ

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử i) (y - 1) – x (1 - y) = = j) 3 (a - b) 2 + 6x (a - b) = = k) 5x (x + y) - 10y (x + y) = = l) x (x - y) – y (y - x) = = m) x (a - 1) + y(1 - a) = = n) (x + 3) (x + 2) + (x + 3) = = mong các bạn giúp đỡ ạ

làm nhanh giúp mk nhé cảm ơn mọi người nhiều