1 Vẽ tam giác đều ABC cạnh 3 cm theo hướng dẫn sau: Bước 1. Vẽ đoạn thằng AB = 3 cm. Bước 2. Dùng ê ke có góc 60° vẽ góc BAx bằng 60°. Bước 3. Vẽ góc ABy bằng 60°. Ta thấy Ax và By cắt nhau tại C, ta được tam giác đều ABC. 2 Em hãy kiểm tra lại hình vừa vẽ, xem các cạnh của tam giác ABC có bằng nhau không? Các góc có bằng nhau không? Liệu có cách nào khác để vẽ hình tam giác đêu không nhỉ?

HĐ2 Cho tam giác đều ABC như Hình 4.2. 1 Gọi tên các đình, cạnh, góc của tam giác đều ABC. 2 Dùng thước thẳng để đo và so sánh các cạnh của tam giác ABC. 3 Sử dụng thước đo góc để đo và so sánh các góc của tam giác ABC.

Giúp mik với DE CUONG TIENG ANH 6

HĐ1 Trong các hình dưới đây (H.4.1), hình nào là tam giác đều? Em hãy tìm một số hình ảnh hình tam giác đều trong thực tế.

Cho 15 số có tính chất: Tích của 5 số bất kì trong chúng đều âm. Hỏi tích của 15 số đó mang dầu gì?

Giải giúp mình hai bài này với ạ. Mình cảm ơn ạ

thu gọn đơn thức (-1/2.zy^2.x^3)^3.(-4/3.x^2.y) bài 2; tìm nghiệm của các đa thức M(x)=6-2x N(x)=3x^2-x

Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính. Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hoá lâu đời. Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang. Tre ăn ở với người đời đời, kiếp kiếp.” (Thép Mới, Cây tre Việt Nam, Ngữ văn 6, tập 2, NXB Giáo Dục Việt Nam, 2015, tr.96) câu 1:Cho biết nội dung chính ? câu 2:xác định chủ nghữ trong câu sau:"dưới bóng tre của ngàn xưa thấp thoáng mái đình,mái chùa cổ kính" câu 3:chép lại 1 câu có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong đoạn văn trên?

Có hay không hai số nguyên a và b mà hiệu a – b: a) lớn hơn cả a và b; b) lớn hơn a nhưng nhỏ hơn b? Trong mỗi trường hợp, hãy cho ví dụ minh hoạ bằng số.

Tính giá trị của biểu thức P=(-350.x-(-15).37 trong mỗi trường hợp sau: a) x=15 b) x=-37