Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống lại giáo lí Kitô mang nặng những quan điểm lỗi thời của xã hội phong kiến được thể hiện trước hết qua
A.Tư tưởng triết học Ánh sáng.
B.Phong trào văn hóa Phục hưng.
C.Phong trào cách tân văn hóa.
D.Phong trào cải cách Phật giáo.

Va-xcô đơ Ga-ma khi chỉ huy đoàn thuyền Bồ Đào Nha rời cảng Li-xbon là để
A.đi tìm xứ sở hương liệu và vàng bạc phương Đông.
B.đi vòng quanh thế giới bằng đường biển.
C.đến một số đảo thuộc vùng biển Ca-ri-bê.
D. thám hiểm cực Nam của châu Phi.

Ý nào sau đây thuộc tác động tiêu cực mà các cuộc phát kiến địa lí mang lại?
A.Nảy sinh quá trình cướp bóc thuộc địa và buôn bán nô lệ.
B.Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chế độ phong kiến.
C.Thúc đẩy sự ra đời của chủ nghĩa tư bản châu Âu.
D.Chứng minh Trái Đất hình cầu, mở ra những con đường mới.

Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí là gì?
A.Con đường giao thương từ Tây Âu qua Tây Á sang phương Đông bị người Thổ Nhĩ Kì độc chiếm
B.Khoa học – kĩ thuật, đặc biệt là ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể
C.Thương nhân châu Âu có đủ kinh nghiệm cho các chuyến đi xa
D.Do quyết định của các triều đình phong kiến Tây Âu

Hướng đi của C. Côlômbô có điểm gì khác biệt so với các nhà phát kiến địa lí khác?
A.Đi xuống hướng Nam
B.Đi sang hướng Đông
C. Đi về hướng Tây
D.Ngược lên hướng Bắc

Tiền đề quan trọng nhất để các cuộc phát kiến địa lí có thể thực hiện được là gì?
A.Sự tài trợ về tài chính của chính phủ các nước Tây Âu
B.Ước mơ chinh phục tự nhiên, lòng ham hiểu biết của con người
C.Khoa học – kĩ thuật, đặc biệt ngành hàng hải, có những tiến bộ đáng kể
D.Thương nhân châu Âu tích lũy được nhiều kinh nghiệm trong các cuộc hành trình sang phương Đông

Ý nào sau đây giải thích không đúng cho luận điểm: Các cuộc phát kiến địa lí đã mở ra một trang mới trong tiến trình phát triển của lịch sử loài người?
A.Khẳng định Trái Đất hình cầu, mở ra những con đường mới.
B.Thị trường thế giới được mở rộng, hàng hải phát triển.
C.Đánh dấu mốc chấm dứt hoàn toàn của quan hệ phong kiến.
D. Tìm ra những dân tộc mới, tăng cường giao lưu văn hóa giữa các châu lục.

\(\frac{1}{6}x - 3 = \frac{{ - 2}}{3}\)
A.\(x = 14\)           
B.\(x = \frac{7}{{18}}\)        
C.\(x = 12\)                
D.\(x = \frac{1}{{21}}\)

\(x + \frac{2}{5} = \frac{3}{{10}}\)
A.\(x = \frac{1}{{10}}\)
B.\(x = \frac{7}{{10}}\)      
C.\(\frac{{ - 7}}{{10}}\)
D.\(x = \frac{{ - 1}}{{10}}\)

\(x + \frac{2}{5} = \frac{3}{{10}}\)
A.\(x = \frac{1}{{10}}\)
B.\(x = \frac{7}{{10}}\)      
C.\(\frac{{ - 7}}{{10}}\)
D.\(x = \frac{{ - 1}}{{10}}\)