Lãnh chúa và nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại

Trộn lẫn 200 ml dung dịch gồm HCl 0,5M, H2SO4 0,5M với 200 ml dung dịch Ba(OH)2 1M được dung dịch X. a. Viết phương trình ion thu gọn của phản ứng xảy ra và tính pH của X. b. Tính khối lượng kết tủa thu được (Cho: Ba=137, S=32, O=16, H=1). Giúp mik giải với ạ

27. " Let's me help you make the sandwiches, " Nga offered. 34. " Don't throw that bottle away. We can reuse it, " said Mr Cuong. 36. " If you want to learn Eghlish, I can help you ," John said. 42. " Please quickly! Don't you want to go out with me and my friends? " Minh said

Giúp mình với!!! Mình sẽ đánh giá và cho ctlhn nha

giúp lẹ D = 4 phần 1 +(7 + 4 căn 3) - 4 phần 1 +(7 -4 căn 3)

giúp em với các anh chị học giỏi:>

1. Đọc kĩ đoạn văn bản sau: “Có phải chúng ta đang ngày càng ít nói với nhau hơn. Chúng ta gặp nhau qua YM, tin nhắn, chúng ta đọc blog hay những câu status trên Facebook của nhau mỗi ngày, chúng ta những tưởng đã hiểu hết, hiểu hết về nhau mà không cần thốt lên lời. Có phải vậy chăng? Có phải chúng ta cũng như loài cá heo có thể giao tiếp với nhau bằng sóng siêu âm. Tiếng nói của con người dùng để làm gì nếu không phải để thổ lộ, để giãi bày, để xoa dịu. Nếu muốn được hiểu thì phải được lắng nghe. Nếu muốn được lắng nghe thì phải nói trước đã. Vậy thì còn ngần ngừ chi nữa, hãy nói với nhau đi. Nói với ba, với mẹ, với anh chị, với em, với bạn bè... Đừng chat, đừng email, đừng post lên Facebook của nhau, hãy chạy đến gặp nhau, hay ít nhất hãy nhấc điện thoại lên, thậm chí chỉ để gọi nhau một tiếng “…ơi!” dịu dàng!”. (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn) 1.Đoạn văn bản trên muốn nói với chúng ta điều gì? 2.Các văn bản: Tôi đi học, Chiếc bát vỡ có đảm bảo tính thống nhất về chủ đề không? Dựa vào đâu em biết điều đó?

Tổng của hai số là 8. Nếu tăng số hạng thứ nhất lên 4 đơn vị và giũ nguyên số hạng thứ hai thì tổng mới bằng bao nhiêu ?

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu: “ - Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem! Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn giúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu. Người nhà Lý trưởng sấn sổ bước đến, hươ gậy chực đánh chị Dậu. Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn. Hai người giằng co nhau du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. Kết cục, anh chành hầu cận ông Lý yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm. Anh Dậu sợ quá muốn dậy can vợ, nhưng mệt đắm ngồi lên lại nằm xuống, vừa run vừa rên : - U nó không được thế! Người ta đánh mình không sao, mình đánh người ta thì mình phải tù phải tội. Chị Dậu vẫn chưa nguôi giận; - Thà ngồi tù. Để cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tôi không chịu được... Người nhà lý trưởng hết cơn lặng cá, lóp ngóp bò dậy hắn chỉ vừa thở vừa chửi chị Dậu, không dám động đến thân thể chị nữa.” (Theo Ngô Tất Tố) Câu 1: a. Nêu xuất xứ, nội dung đoạn trích? b. Nêu tóm tắt đoạn trích? Câu 2: Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích? Câu 3: Gọi tên các từ in đậm trong mỗi câu sau và nêu tác dụng của chúng. a. - Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem! b. - U nó không được thế! Câu 4: Xác định cấu tạo của câu văn sau và cho biết đó là kiểu câu nào? Ý nghĩa nội dung câu có quan hệ như thế nào? “Hai người giằng co nhau du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau.” Câu 5: Cho câu văn: “Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn.” a. Trong câu có dùng phép tu từ nào? Nêu tác dụng của phép tu từ đó? b. Hãy tìm thêm 5 thành ngữ có cách nói như “Nhanh như cắt”? Câu 6: Từ sự việc trong đoạn trích, hãy vận dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm viết bài văn kể lại sự việc bằng ngôi kể khác.

Giúp mk trong tối nay dc ko ạ.ik mà si lm nhanh sẽ đánh giá 5 sao lun nha