Em hãy đánh giá công lao của nhà Lê Sơ đối với lịch sử dân tộc?em sẽ làm gì để xứng đáng với công lao ấy?

nêu một ví dụ về sử dụng ròng rọc cố định trong thực tiễn nêu một ví dụ về sử dụng ròng rọc động trong thực tiễn

Reorder the words to make the sentences. (1.25pts) 1. is/ but/ not/ Canberra/ the/, / is/ Australia/ capital/ of/ Sydney. .................................................................................................................... …………………………. 2. Maori/ native/ of/ New Zealand/ people/ the/ are/ the/ Island/ in/ North. .................................................................................................................... ………………………… 3. Washington D.C/ opens/ Museum/ a.m./ at Children’s/ in/10.00/National/ The. .................................................................................................................... ………………………… 4. monument/ San Francisco/ Bridge/ of/ The/ an/ iconic/ Gate/ is/ Golden. .................................................................................................................... ………………………… 5. its/ years/ language/ for/ considered/ Malaysia/ as/ has/ official/ English. .................................................................................................................... …………………………

Came với mọi n thì phân số 7n+4/5n+3 là phân số tối giản *Dấu "/" thay cho dấu gạch ngang của phân số nhé! Thiên tài toán học ơi giúp mk vs ạ

17 phần 30+4 phần 15 *2 giải thích giúp mình

Bài 1: (2điểm) Tìm tổng tất cả các số nguyên x thoả : Bài 2: (3 điểm ) Tính a) b) c) Bài 3: (2 điểm ) Tìm số nguyên x, biết: Bài 4 : Một lớp học có 20 bàn , mỗi bàn ngồi được hai học sinh, mà lớp 6A có 44 học sinh . Hỏi còn bao nhiêu bạn trong lớp 6 A chưa có chỗ ngồi ? Bài 5 : Một xí nghiệp may gia công có chế độ thưởng phạt như sau : một sản phẩm tốt được thưởng 50 ngàn , một sản phẩm có lỗi bị phạt 40 ngàn . Chị lan làm được 45 sản phẩm tốt và 5 sản phẩm bị lỗi .Em hãy tính xem chị Lan nhận được bao nhiêu tiền ? Bài 6 : Một trường học tổ chức quyên góp tiền để giúp đỡ học sinh khó khăn . Sau buổi quyên góp , trường nhận được 150 tờ tiền 2 000 đồng , 250 tờ tiền 5 000 đồng , 75 tờ tiền 10 000 đồng, 100 tờ tiền 50 000 đồng .Hỏi nhà trường đã quyên góp được bao nhiêu tiền ?

Nhập từ bàn phím 1 xâu đếm số lần xuất hiện ký tự A trong xâu S = "Hoang_Van_Nam"

Nêu đặc điểm của đòn bẫy ( đặc điểm chứ ko phải cấu tạo nha )

quãng đường ab dài 150km. 1 người đi xe máy từ a 1 người đi xe đạp từ b.2 xe xuất phát cùng 1 lúc và sau 3h thì gặp nhau biết vận tốc người đi xe máy nhanh hơn vận tốc của người đi xe đạp là 28km/h.tính vận tốc mỗi xe mn giúp em với em đang cần gấp ạ

Rút gọn : $\frac{2}{x}$ - $\frac{2 - x}{x√x + x}$