ví dụ : chuỗi : cấy ---->sâu ----> cầy---->hổ--->vi sinh vật trong 1 quần xã có : thực vật , châu chấu,rắn, chuột,ếch,sâu ăn thực vật, có chim sâu,có cú mèo, có vi sinh vật phân giải a, viết 4 ---> 5 chuỗi thức ăn có 5 loại dinh dưỡng trở lên b, viết lưới thức ăn trên

I. Phần I: ĐỌC HIỂU THẦY Cơn gió vô tình thổi mạnh sáng nay Con bỗng thấy tóc thầy bạc trắng Cứ tự nhủ rằng đó là bụi phấn Mà sao lòng xao xuyến mãi không nguôi Bao năm rồi? Đã bao năm rồi hở? Thầy ơi ... Lớp học trò ra đi, còn thầy ở lại Mái chèo đó là những viên phấn trắng Và thầy là người đưa đò cần mẫn Cho chúng con định hướng tương lai Thời gian ơi xin dừng lại đừng trôi Cho chúng con khoanh tay cúi đầu lần nữa Gọi tiếng thầy với tất cả tin yêu . <Ngân Hoàng> Câu 1: Xác định thể thơ Câu 2: Phương thức biểu đạt chính Câu 3: Xác định phép tu từ và tác dụng của nó trong 2 câu thơ sau Mái chèo đó là những viên phấn trắng Và thầy là người đưa đò cần mẫn Câu 4: Nêu nội dung chính của bài thơ

giúp ban i 20' nx bạn phải nộp rồi

(C) có bán kính R=1 tiếp xúc với trục hoành và có tâm nằm trên đường thẳng : x+y-3=0

Thy sinh ở thú có ưu thế gì hơn đẻ trứng ở chim? Mai e kt sinh rồi giúp e với😢

Cho khí H2 t/d vs bột CuO màu đen, người ta thu được 1 hỗn hợp có 2 chất rắn trong đó có 3,2g chất rắn màu đỏ. Nếu cho hỗn hợp 2 chất rắn trên tác dụng thêm 2,24l khí H2 nữa, ta thu được 1 chất rắn duy nhất có màu đỏ. a) Tính VH2 lần thứ nhất t/d vs CuO b) Tính KL Cu thu được trong lần sau c) Tính KL CuO đã dùng ban đầu

giúp em với ạ.. . .. .. cảm ơn nhiều ạ..... giải chi tiết cho em với ạ

Em biết gì về cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ 18, kể ra. Qua đó em học được gì?

Một số tập tính khác của lớp chim

Lập dàn ý chi tiết cho đề bài: "Sách là ngọn đèn bất diệt của trí tuệ con người" - Cần gấp ạ!