giúp mình giải với ạ sáng mai mình nộp bài r

1. It is a room. (small) ..................................................................

giúp tớ từ câu 51 đến 61 với,hoặc câu nào cũng được

Câu 10: Cho 9 (g) nhôm cháy trong không khí thu được 10,2 g nhôm oxit. Tính khối lượng oxi A. 1,7 g B. 1,6 g C. 1,5 g D. 1,2 g

11. Một căn phòng có thể tích là 200m3. Ban đầu không khí trong phòng này đang ở 00C. Tính khối lượng không khí đã thoát ra ngoài khi nhiệt độ tăng lên 200C. Biết khối lượng riêng của không khí ở 00C và 200C lần lượt là 1,293 kg/m3 và 1,205 kg/m3.

Em gấp lắm rồi cho em câu trả lời đi bài 2.đi anh chị

Chỉ ra câu rút gọn và phân tích tác dụng của việc rút gọn câu trong các trường hợp sau: a. Cái Mị về một mình. Bóng nó cứ ngụp dần trên cánh đồng xa tít tắp đang gặt nham nhở. Tôi cầm liềm. Quơ một vòng sát chân rạ. Giật mạnh. Bước sang trái. Quơ liềm. Giật mạnh. Lại bước sang trái. Cứ thế. Cứ thế mãi. (Thương nhớ đồng quê - Nguyễn Huy Thiệp) b. Thương thay thân phận con tằm Kiếm ăn được mấy phải nằm nhả tơỉ (Ca dao) c. Chị Dậu lại chan chứa nước mắt. Buồn rầu, chị sẽ ngồi xuống bậc cửa và nói chầu lên: - ...Vậy là tất cả đến ba đồng rưỡi, cụ cho một đồng thì thiệt con quá. Xỉn cụ trông lại! Ông Nghị đập tay xuống sập: - Đem ngay ra chợ mà bán! Không nói lôi thôi! Mất thì giờ! Thời Tây bây giờ thì giờ là vàng bạc, không ai công đâu mà mặc cả với mày... Hừ! Vừa mới ngoen ngoẻn nói rằng "bán không ai mua”, người ta làm phúc mua cho, lại còn lằng nhằng kêu rẻ. Rẻ thì đem ngay ra chợ mà bán. Ra ngay

BÀI TẬP SỐ 3 Câu 1: Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng Điểm kiểm tra môn toán của 20 học sinh được liệt kê trong bảng sau 1. Tần số học sinh có điểm 7 là: A. 7 B. 6 C. 8 D. 5 2. Số các giá trị của dấu hiệu phải tìm là A. 7 B. 20 C. 10 D. một kết quả khác 3. Mốt của dấu hiệu là: A. 6 B. 7 C. 5 D. một kết quả khác 4. Tần số của học sinh có điểm 10 là: A. 4 B. 3 C. 5 D. 2 5. Số trung bình cộng là: A. 7,82 B. 7,55 C. 8,25 D. 7,65 6. Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: A. 8 B. 10 C. 20 D. 7 Câu 2: Nêu ý‎ nghĩa của số trung bình cộng. Câu 3: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau: a) Bảng trên được gọi là bảng gì? b) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? c) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét d) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Câu 4: Cho bảng thống kê sau Điểm số Tần số Các tính 5 6 7 9 2 x y 3 10 6x 7y 27 N = 20 Tổng : 140 Tìm các số x, y trong bảng trên?

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: " Cuộc sống chúng ta sẽ khô cằn biết bao nếu tâm hồn ta không có tình yêu thương. Tình yêu thương có lẽ là món quà tuyệt vời nhất mà tạo hóa đã ban tặng cho con người. Nó là tiếng nói đồng vọng, kết nối biết bao trái tim con người. Chính những tình cảm này đã mang đến cho cuộc đời nhiều tấm lòng cao đẹp và giàu đức hy sinh. Họ hy sinh cả mạng sống của mình để mang đến sự sống cho người khác mà tiêu biểu cho điều này là cụ Bơ-men" ( Kiệt tác của tình thương- Phạm Nguyễn Phương Dung ) 1. Tìm và phân tích cấu tạo ngữ pháp của một câu ghép có trong đoạn văn trên? Xác định mối quan hêđ giữa các vếtrong câu ghép đó? 2. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ có reong câu sau: " Tình yêu thương có lẽ là món quà tuyệt vời nhất mà tạo hóa đã ban tặng cho con người " 3. Em thử hình dung nếu cuộc sống của chúng ta không có tình yêu thương sẽ ntn?

When do these words have the stress on the first syllable? When do they have the stress on the second syllable? - -