Brian had his car (repair) ………….. by a mechanic. John got David (type) ……………… his paper. We got our house (paint) ……………… last month. Dr James is having the students (write ) ………………. a composition Laura got her transcripts (send) ………………. to the university. Daniel is having his hair (cut) ………………… tomorrow. Will Mrs. Ellen have the porter (carry) ………………. her luggage to her car?

Nguyên tử R có 3 lớp e, lớp ngoài cùng có 3e. Vậy tổng số electron của nguyên tử R là Giải thích chi tiết nha Đưa a dạng và cách làm để tui còn làm bài khác nx

- Tính độ dài x : - Trình bày đầy đủ ạ

Chán quá ! Ai nhắn vs em đi ! cali chữ : Chán quá ! Ai nhắn vs em đi tradi hay digi đều đc

Câu 1: Tìm các câu đặc biệt và chỉ rõ tác dụng của nó trong các trường hợp sau : a. Đêm. Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bà.

bài 2. rút gọn a. x (2x^2 - 3) - x^2 (5x + 1) + x^2 b. 3x (x - 2) - 5x (1 - x) - 8 (x^2 - 3) mik cần gấp mong mn giúp cảm ơn ạ!

Giải hộ với ạ! Lời giải chi tiết

Nhận biết các chất sau bằng phương pháp hóa học: a.Na2O,Na,Cao(rắn) b.Cao,Ca,P2O5(rắn) c.các dung dịch không màu HCl,NaCl,Ba(OH)2,NaOH (em hứa vote 5 sao nha)

. Ở một loài thực vật, cho một cá thể F1 lai với hai cá thể khác cùng loài: - Với cá thể thứ nhất được 255 cơ thể lai, trong đó có 16 cây thấp, hạt dài. - Với cá thể thứ hai được 268 cơ thể lai, trong đó có 34 cây thấp, hạt dài. Biết tính trạng chiều cao cây được quy định bởi gen A và a, tính trạng hình dạng hạt được quy định bởi gen B và b, hai cặp gen này nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau và không có đột biến xảy ra. Tương phản với các tính trạng cây thấp, hạt dài là các tính trạng cây cao, hạt tròn. a) Hãy biện luận và cho biết kiểu gen, kiểu hình của F1 và hai cá thể nêu trên. b) Xác định kiểu gen của P để F1 có 4 loại kiểu hình (không phải viết sơ đồ lai)

Bài 1 : trong 40kg nước biển có 2kg muối . tính tỉ số % của muối trong nước biển Bài 2 : tính chu vi của một hình chữ nhật , bt diện tích của nó là 21/4 cm2 và chiều rộng là 3/2 m Bài 4 : kết quả sơ kết HK 1 , số học sinh khá và giỏi của lớp 6A chiếm 50% số học sinh cả lớp , số học sinh trung bình chiếm 2/5 số học sinh cả lớp , số còn lại là học sinh yếu . Tính số học sinh khá và giỏi , số học sinh trung bình , biết rằng lớp 6A có 4 học sinh yếu .