1. D ( D âm 2, còn lại âm 1 )
2. D ( D âm 2, còn lại âm 1 )
3. B ( B âm 2, còn lại âm 1 )
4. C ( C âm 3, còn lại âm 1 )
5. C ( C âm 1, còn lại âm 2 )
6. B ( B âm 2, còn lại âm 1 )
7. C ( C âm 3, còn lại âm 1 )
8. A ( A âm 3, còn lại âm 2 )
9. D ( D âm 1, còn lại âm 2 )
10. D ( D âm 1, còn lại âm 2 )
11. C ( C âm 3, còn lại âm 1 )
12. A ( A âm 3, còn lại âm 2. )
13. B ( B âm 2, còn lại âm 1 )
14. D ( D âm 1, còn lại âm 2 )
15. C ( C âm 2, còn lại âm 1 )
1. D
2. D
3. B
4. C
5. C
6. B
7. C
8. A
9. D
10. C
11. C
12. A
13. B
14. D
15. C
Giải thích:
1. aerobics nhấn âm hai.
2. vacation nhấn âm hai.
3. canoeing nhấn âm hai.
4. origami nhấn âm ba.
5. enjoy nhấn âm một.
6. improve nhấn âm hai.
7. volunteer nhấn âm ba.
8. origami nhấn âm ba.
9. addict nhấn âm một.
10. solution nhấn âm hai.
11. volunteer nhấn âm ba.
12. information nhấn âm ba.
13. museum nhấn âm hai.
14. goldfish nhấn âm một.
15. adore nhấn âm hai.
Câu hỏi: Ý nào dưới đây không phải là ý nghĩa của phong trào Tây Sơn ? A. Bảo vệ hòa bình cho các nước xung quanh. B. Cơ bản thống nhất được đất nước. C. Thể hiện tinh thần yêu nước, truyền thống đoàn kết đấu tranh của dân tộc ta. D. Mở ra thời kỳ phát triển mới cho đất nước.
Tưởng tượng em được chứng kiến cuộc trò chuyện giữa ông giáo và Binh Tư và sau đó cũng chứng kiến cái chết của Lão Hạc. Hãy kể lại câu chuyện
trong trường học không có học sinh dốt nhưng không phải ai cũng nhận ra mục tiêu đến lớp của mình. Ranh giới của các mức điểm đánh giá phải chăng là sự nỗ lực của chính bộ não con người. Trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên bằng 400 chữ
Đoạn văn tả ấn tượng, tình cảm của em vs ngôi nhà
Exercise 6: Rewrite the sentences, using available words. (Viết lại các câu sau, dùng từ cho trong ngoặc) 1. It was raining. We still went to the park. (However) 2. She put on a warm coat before going to work. The weather is cold. (Therefore) 3. I felt really sick last night. I couldn’t come to your party. (so) 4. He produces things quite slowly. His products are really good. (but) 5. She was thinking of buying a new car. Her friend convinced her to buy an used car. (but) 6. She is loved by everybody in her factory. She is a very hard worker. (so)
Mn oi giup em vs ah em dng can gap huhu
Exercise 5: Correct the incorrect part in each sentence. (Gạch chân lỗi sai trong các câu sau và sửa lại cho đúng) 1. We walked out of the door, down the steps and went across the street. 2. She loves singing, dancing, and to play the piano. 3. The vegetables were fresh, tender and tasted delicious. 4. The music was fast, brilliant and sounded exciting. 5. He proposes to borrow money, open a store and going into business. 6. They worked carefully, quickly and were quiet. 7. The clouds were thick, black and looked threatening. 8. He likes running, jumping and to ride a bicycle.
vẽ mầm đang học bài ...........
Bài này khó quá, các bạn giúp mình với
Exercise 4: Rewrite the sentences using and/but/or/so. (Viết lại câu, dùng: and/but/or/so) 1. The train proceeded quickly. The train proceeded smoothly. 2. They may leave today. They also may leave tomorrow. 3. The child hates getting up in the morning. He also dislikes going to bed at night. 4. He is talented. He is also charm. 5. The street is lined with oak trees. It is also lined with elm trees. 6. The lecture was long. In addition, it was also a boring lecture. 7. You should choose: One, eat less; two, do more exercises. 8. I am proud to be here. I am also happy to meet you here. 9. The town is historical. It is picturesque too. 10. We know him. We don’t know his friends.
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
