hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 200 từ bày tỏ suy nghĩ về khát vọng tự do trong cuộc sống

Các câu hỏi liên quan

35.TCâu 55. Trong thí nghiệm Young về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu đồng thời 3 bức xạ đơn sắc có bứơc song: λ1 = 0,4μm, λ2 = 0,5μm, λ3 = 0,6μm. Trên màn quan sát ta hứng được hệ vân giao thoa, trong khoảng giữa hai vân sáng gần nhau nhất cùng màu với vân sáng trung tâm, ta quan sát được số vân sáng bằng (1 Điểm) A. 34 B. 28 C. 26 D. 27 38.Câu 28. Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,56 μm, khoảng cách giữa hai khe sáng là a = 1 mm, khoảng cách từ màn đến hai khe sáng là D = 1,5m. Trên màn điểm M cách vân sáng chính giữa 7,56 mm là (1 Điểm) A. vân tối thứ 9. B. vân sáng bậc 8. C. vân tối thứ 8. D. vân sáng bậc 9. 40.Câu 47. Người ta thực hiện giao thoa ánh sáng đơn sắc với hai khe Young cách nhau 2mm, khoảng cách giữa hai khe đến màn là 3m, ánh sáng dùng có bước sóng 0,6 μm . Bề rộng của giao thoa trường là 1,5cm. Tổng số vân sáng và vân tối có được là (1 Điểm) A.31 B. 32 C. 33 D. 34 41.Câu 52. Trong thí nghiệm I-âng, khi màn cách hai khe một đoạn D1 thì trên màn thu được một hệ vân giao thoa. Dời màn đến vị trí cách hai khe đoạn D2 người ta thấy hệ vân trên màn có vân tối thứ nhất (tính từ vân trung tâm) trùng với vân sáng bậc 1 của hệ vân lúc đầu. Tỉ số D2/D1 bằng bao nhiêu? (1 Điểm) A. 1,5. B. 2,5. C. 2. D. 3. 43.Câu 50. Thí nghiệm giao thoa I-âng với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ, khoảng cách giữa hai khe a = 0,5 mm. Ban đầu, tại M cách vân trung tâm 1 mm người ta quan sát được vân sáng bậc 2. Giữ cố định màn chứa hai khe, di chuyển từ từ màn quan sát ra xa và dọc theo đường thẳng vuông góc với mặt phẳng chứa hai khe một đoạn 50/3 cm thì thấy tại M chuyển thành vân tối thứ 2. Bước sóng λ có giá trị là (1 Điểm) A. 0,60 μm B. 0,50 μm C. 0,40 μm D. 0,64 μm . 46.Câu 15. Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng đơn sắc có bước sống 0,6μm. Khoảng cách giữa hai khe sáng là 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 1,5m. Trên màn quan sát, hai vân tối liên tiếp cách nhau một đoạn là (1 Điểm) A: 0,45 mm. B: 0,6 mm. C: 0,9 mm. D: 1,8 mm. 47.Câu 49. Trong thí nghiệm Y-âng, nguồn S phát bức xạ đơn sắc , màn quan sát cách mặt phẳng hai khe một khoảng không đổi D, khoảng cách giữa hai khe S1S2 = a có thể thay đổi (nhưng S1 và S2 luôn cách đều S). Xét điểm M trên màn, lúc đầu là vân sáng bậc 4, nếu lần lượt giảm hoặc tăng khoảng cách S1S2 một lượng Δa thì tại đó là vân sáng bậc k và bậc 3k. Nếu tăng khoảng cách S1S2 thêm 2Δa thì tại M là: (1 Điểm) A. vân tối thứ 9 . B. vân sáng bậc 9. C. vân sáng bậc 7. D. vân sáng bậc 8. 50.Câu 19. Trong thí nghiệm Young , gọi i là khoảng vân , thì vân tối thứ tư xuất hiện trên màn tại vị trí cách vân sáng trung tâm là (1 Điểm) A. i/2 B. 3,5 i C. 2,5 i D. 3i 56.Câu 18. Trong thí nghiệm Young , gọi i là khoảng vân , thì vân sáng thứ ba xuất hiện trên màn tại vị trí cách vân sáng trung tâm là (1 Điểm) A. i/2 B. 3,5 i C. 2,5 i D. 3i

Dòng nào dưới đây xác định đúng thành phần trạng ngữ trong câu sau "Mỗi Tết đến Đứng trước những cái chiếu bài Tranh làng Hồ giả trên các đề phố Hà Nội lòng tôi thầm kiếm một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân" A. Mỗi lần Tết đến B. Mỗi lần Tết đến Đứng trước những cái chiếu bài Tranh làng Hồ vải trên các lề phố Hà Nội C. Đứng trước những cái chiếu bài Tranh làng Hồ đã trên các đề phó Hà Nội D. Lòng tôi thầm kiếm một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân Câu5: dòng nào sau đây có phần in đậm không phải là trạng ngữ của câu A. Ngày xưa, ở làng kia, có hai em bé ở với bà B. Bà mất, vào năm cả làng đói C. Một hôm, có cô tiên đi qua ,cho một hạt đào D. Tất cả các câu a b c Câu6: ghép câu ở cột 1 với tác dụng của thành phần trạng ngữ trong câu đó nêu ở cột 2 Cột 1 :A. Quanh ta, mọi vật ,mọi người đều làm việc B. Một ngày nắng đẹp, khỉ bỗng nghe một tiếng quẫy mạnh dưới nước C. Người siêng năng, có học giỏi nhất lớp D. Cường tới kỷ niệm ngàn năm Thăng Long, chúng ta hãy cùng nhau làm cho thủ đô ngày càng xanh, sạch, đẹp Cột 2:a) xác định thời gian b) xác định nơi chốn c) xác định nguyên nhân d) xác định phương tiện e) xác định mục đích f) Xác định cách thức Câu7: câu nào sau đây chứa trạng ngữ chỉ cách thức A. Bằng cái nhìn trìu mến, tôi thấy cô giáo thật gần gũi B. Bằng tuổi nó Tôi đã biết hết việc Cày cuốc C. Bằng mặt mà chẳng bằng lòng D. Bằng giờ này năm ngoái ,tôi mới là học sinh lớp 6 Câu8: phần in đậm trong câu nào dưới đây là phần trạng ngữ được tách ra A. MẶT TRỜI LÊN .Mây xanh và cao vút B. ĐÊM ĐÃ KHUYA VỀ .Xa xa bờ bên kia Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên giáp ánh trăng vàng C. Có một cái đã từng ấy thời gian .BA NĂM RỒI D. ABC Câu 9: cách nào trong các cách dưới đây là cách tách riêng phần trạng ngữ thành một câu độc lập một cách hợp lý nhất cho câu văn sau " Họ cãi cọ nhau từ sáng cho tới tối, cứ như thế mấy ngày trời" A. Họ cãi cọ nhau từ sáng cho tới tối, cứ như thế mấy ngày trời B. Họ cãi cọ nhau. Từ sáng cho tới tối ,cứ như thế mấy ngày trời C. Họ cãi cọ nhau từ sáng cho tới tối ,cứ như thế .Mấy ngày trời D. Họ cãi cọ nhau .Từ sáng cho tới tối. Cứ như thế .Mấy ngày trời Câu10: cách thêm trạng ngữ nào cho câu sau rút ý nghĩa về mặt cách thức được rõ ràng hơn "Tôi đã biết viết chữ" A. Sau 2 tháng, tôi đã biết viết chữ B. Với tinh thần không ngại có tôi đã biết viết chữ C. Nhờ sự dìu dắt của thầy mà tôi đã biết viết chữ D. Không chịu thua kém bạn bè ,tôi đã biết viết chữ Cần gấp mai nộp