trong rổ có 32 quả cả cam ,bưởi và xoài.nếu tăng 2 lần số bưởi ban đầu thì có 42 quả,nếu tăng số xòi ban đầu lên 2 lần thì có 48 quả tính số cam ban đầu.

Xác định biện pháp tu từ trong hai câu thơ trong bài "Mũi Cà Mau" của Xuân Diệu và nêu hiệu quả diễn đạt của các biện pháp tu từ đó: "Tổ quốc tôi như một con tàu/ Mũi thuyền xé sóng- mũi Cà Mau"

Giúp tui ạ :v Cảm ơn mn nhiều nhiều lắm lun 🙆

Mọi người giúp mình bài văn nghị luận xã hội này vs ạ. Thanks mọi người

Giải hộ mik mấy câu TN cùng bài cuối với ạ Mình cám ơn rất nhiều :33

Em hãy nêu nhận xét của mình về sự quan sát của nhà văn Đoàn Giỏi ở văn bản " Sông nước Cà Mau " a , Tác giả quan sát bằng các giác quan : -..................................................................... b , Màu xanh của vùng đất Cà Mau tác động ngay vào mắt Tác giả là : -...................................................................... c , Những bậc màu xanh của cây đước gồm : -...................................................................... d , Âm thanh tác giả cảm nhận được ở vùng đất Cà Mau là : -......................................................................... Bài 2 : Em hãy chỉ ra 4 phép so sánh trong bài văn " Sông nước Cà Mau "

1. Tại sao trong các lớp học, người ta lắp nhiều bóng đèn cùng loại ở các vị trí khác nhau? 2. Có một bạn thắc mắc: Khi bật đèn pin thấy đèn sáng nhưng không biết ánh sáng đã truyền theo đường nào đến mắt ta? Bằng thực nghiệm em hãy chứng tỏ cho bạn biết được đường truyền của ánh sáng từ đèn đến mắt là đường thẳng. 3. Bằng kiến thức vật lý hãy giải thích tại sao khi xây dựng các đèn biển (Hải đăng) người ta thường xây nó trên cao. 4. Hãy giải thích tại sao khi ta đứng trước ngọn đèn: đứng gần ta thấy bóng lớn còn đứng xa thấy bóng nhỏ hơn?

Hai tỉnh A và B cách nhau 200km . một ô tô đi từ A đến B cùng một lúc ô tô thứ 2 đi từ B đến A . sau 5 giờ thì chúng gặp nhau . Biết vận tốc ô tô đi từ A lớn hơn vận tốc ô tô đi từ B là 2 km/h . Tính vận tốc của mỗi ô tô

Em hãy đề xuất một số biện pháp hoạt động của nhà trường nhằm tăng cường ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ cho học sinh trường mk

Vẽ nhân vật hoạt hình nam theo hướng tự do