II. LUYỆN TẬP:
1. Câu nghi vấn có những đặc điểm hình thức như thế nào? chức năng của câu nghi vấn dùng để làm gì?
BT1: Xác định câu nghi vấn và đặc điểm hình thức của nó:
a. Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không?
b. Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế?
c. Văn là gì?; Chương là gì?
d. Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không?; Đùa trò gì?; Cái gì thế?; Chị Cốc …đấy hả?
-> Câu có chứa các từ nghi vấn và dấu chấm hỏi ở cuối câu.
BT 2: a. Căn cứ để xác định câu nghi vấn:
- Về hình thức: Có chứa các từ để hỏi và có dấu chấm hỏi
- Về chức năng: dùng để hỏi.
b. Không thể thay từ “hay” bằng từ “hoặc” vì nếu thay như vậy thì ý nghĩa của câu sẽ thay đổi. -> Không còn là câu hỏi.
3. BT 3: Không thể đặt dấu chấm hỏi cuối những câu đã cho vì đó không phải là những câu nghi vấn.
4. BT 4: Phân biệt ý nghĩa:
- Câu a. Hỏi trong trường hợp người hỏi chưa biết rõ người được hỏi có khỏe hay không khỏe.
- Câu b. Hỏi trong trường hợp người hỏi biết rõ người được hỏi đã hoặc đang bị bệnh.
5. BT 5: Khác nhau: - Về hình thức: Khác nhau về trật tự từ.
- Về ý nghĩa: Câu a hỏi khi chưa đi, b hỏi khi anh đã đi rồi.
6. BT 6: - Câu a đúng vì chưa biết chiếc xe nặng bao nhiêu.
- Câu b sai vì chưa biết rõ chiếc xe giá bao nhiêu thì không thể biết nó “rẻ thế ” được.
7.Viết đoạn văn từ 6-8 câu phát biểu cảm nghĩ sau khi học xong bài thơ”Nhớ rừng” của Thế Lữ trong đó có sử dụng câu nghi vấn.
Loga
Sinh Học lớp 12
