1. Construct a sentence from the words given: When/ they/ arrive/ shop/ buy/ fridge/ they/ know/ all/ fridges/ sell. A. When they arrived at the shop to buy a fridge, they knew that all fridges had been sold. B. When they arrived at the shop to buy a fridge, they knew that all fridges have been sold. C. When they arrive at the shop to buy a fridge, they know that all fridges had been sold. D. When they arrived at the shop to buy a fridge, they knew that all fridges had sold. 2. Change the following sentences into Passive voice: Rescue workers had taken local people to a safe place. * A. Local people had taken to a safe place by rescue workers. B. Local people had been taken to a safe place by rescue workers. C. Local people was taken to a safe place by rescue workers. D. Local people took to a safe place by rescue workers. 3. Change the following sentences into Active voice: All of the buildings in my neighbourhood were destroyed by the hurricane. * A. The hurricane was destroyed by all of the buildings in my neighbourhood. B. The hurricane had destroyed all of the buildings in my neighbourhood. C. The hurricane destroyed all of the buildings in my neighbourhood. D. The hurricane destroyed by all of the buildings in my neighbourhood. 4. Rewrite the sentence without changing its original meaning: One way to save the environment is using renewable energy sources. * A. Use renewable energy sources is to save the environment. B. We can save the environment by use renewable energy sources. C. Unless we use renewable energy sources, we will save the environment. D. If we use renewable energy sources, we will save the environment. 5. Combine the two following sentences into a new one that shows a cause/ effect relationship: We can't see the stars at night. There is too much light pollution. * A. Because we can't see the stars at night, there is too much light pollution. B. Due to the light pollution, we can't see the stars at night. C. There is too much light pollution leads to the fact that we can't see the stars at night. D. Since the light pollution, we can't see the stars at night.

Quan sát một tế bào đang tiến hành nguyên phân người ta nhận thấy có 18 nst kép đang xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo . Tế bào đó đang ở kì nào của quá trình nguyên phân

Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi thấy ân hận quá. Lâu nay, mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nào tôi chú ý đến em... Từ đấy, chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện. Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi. (Ngữ văn 7, tập một, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, năm 2014) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1 (1,0 điểm) Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2 (1,0 điểm). Xác định biện pháp tu từ có trong phần được in đậm trong đoạn trích trên. Câu 3 (1,0 điểm). Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong phần được in đậm trong đoạn trích. Câu 4 (1,0 điểm). Từ nội dung đoạn trích, hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 6 câu) thể hiện niềm vui của em khi được sống trong tình yêu thương của gia đình. II. PHẦN TẬP LÀM VĂN (6.0 điểm) Mái trường đã để lại trong em biết bao kỉ niệm tuổi học trò. Hãy viết bài văn biểu cảm về mái trường thân yêu của em.

1. Em hãy cho biết việc dựng bia tiến sĩ có tác dụng gì với nền giáo dục nước ta lúc bấy giờ? 2. Qua các công trình kiến trúc (Thành nhà Hồ, Tháp phổ minh, Chùa một cột). Em hãy phân tích nét độc đáo của nghệ thuật kiến trúc Việt Nam Mn giúp e với , e cám ơn mn, hứa sẽ vote 5* luôn ak

các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí

Hoàn thành các phương trình phản ứng giúp mình với mọi người.

chuổi thức ăn có tối thiểu bao nhiêu mắt xích

Câu thơ thứ 2 thuộc kiểu câu gì?vì sao?

Đọc hiểu mình tệ lắm -.- giúp mình đi các bạn:((((

Từ sự phát triển của phong trào Ngũ tứ ở Trung quốc (1919), có thể rút ra bài học quan trọng nào để đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1919 – 1925)?  A: Phải xây dựng khối đoàn kết công nông vững chắc.  B: Phải kết hợp các hình thức đấu tranh chống thực dân.  C: Phải nhanh chóng thành lập chính đảng vô sản để lãnh đạo cách mạng.  D: Phải tranh thủ sự ủng hộ của các dân tộc bị áp bức.