k) Để x + $\sqrt[]{x}$ xác định
⇒ $\sqrt[]{x}$ ≥ 0
⇒ x ≥ 0
Vậy x ≥ 0 thì x + $\sqrt[]{x}$ xác định
l) Để $\sqrt[]{x+2 }$ $ - x +1 $ xác định
⇒ $\sqrt[]{x+2 }$ ≥ 0
⇒ x + 2 ≥ 0
⇒ x ≥ $ - 2 $
Vậy x ≥ $ - 2 $ thì $\sqrt[]{x+2 }$ $ - x +1 $ xác định
CHÚC HỌC TỐT !!!!
Đáp án+Giải thích các bước giải:
`k)x+\sqrt{x}`
Điều kiện xác định:
`x>=0`.
Vậy điều kiện của căn thức là `x>=0.`
`l)\sqrt{x+2}-x+1`
`x+2>=0`.
`<=>x>=-2`
Vậy điều kiện của căn thức là `x>=-2.`
Chuyển từ câu chủ động sang câu bị động 1. The old woman feeds fowls twice a day 2. Does he often clean the windows? 3. She doesn't grow any trees in her garden 4. The company will give him some money when he retires 5. They took it back to the zoo 6. Someone picks the fruits every day 7. Does the girl do the housework? 8. They don't drive out the cattle to the field in the winter 9. The club bought him 2 years ago for a fee of $20 000 10. I'll meet her at the airport
đây là cái mới nhá Chọn và giải thích cho mình vì sao lại như thế nếu không đầy đủ thì mình sẽ báo cái và xóa câu hỏi
bài 8 a,giá trị của biểu thức 78,05 + 2,45 chia 5 = b.trong 160 Kg nước biển có 5,4 kg muối tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là c,Một ô tô đi được quãng đường 60 km trong 5/4 giờ Tính vận tốc của ô tô
Giải hộ mình nha cảm ơn gấp nha
các bạn ơi cho mik hỏi xíu là bị động của từ make, let có 2 trường hợp à các bạn? Tại mik thấy trên mạng mỗi trang mỗi cấu trúc TH1: Make sb do st -> Make st done (by sb): bắt ai đó làm gì * Let sb do st -> let st done (by sb): cho phép, để cho ai đó làm gì TH2: *S + make + sb+ Vinf --> Bị động: S +be+ made + to + Vinf *S + let + sb + Vinf --> Bị động: let + sb/st + be P2 hoặc be allowed to Vinf
Dùng thuật toán Euclide giải phương trình 54x - 11y = 7
Mọi người giải giúp em 3 câu này, em cám ơn ạ 1. Nhà vật lý lý thuyết vĩ đại người Đức - Albert Einstein được người đời nhớ đến với câu nói bất hủ: "Tôi không phải là quá thông minh, chỉ là tôi nghiên cứu vấn đề lâu hơn thôi". Anh (chị) hãy cho biết câu nói trên phản ánh quy luật nào của triết học? Anh (chị) hãy phân tích và vận dụng ý nghĩa phương pháp luận của quy luật trên vào cuộc sống? 2. Anh (chị) hãy phân tích nội dung cơ bản của nguyên lý về mối liên hệ phổ biến? Từ đó, Anh (chị) hãy rút ra ý nghĩa phương pháp luận trong đời sống? 3. Anh (chị) hãy phân tích sự sáng tạo của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trong việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930?
Mặt phẳng được tô kín bởi 2 màu xanh và đỏ . CMR tồn tại 2 điểm cùng màu cách nhau đúng 1 đơn vị
Tôi đang tét xem nó có giải được ko
Có tồn tại 1 tam giác trong đó có 2 đường trung tuyến nhỏ hơn nửa cạnh tương ứng không ?
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
