1. Mở bài
– Dẫn dắt vấn đề từ hiện tượng đời sống: Trái Đất đang nóng dần lên, băng tan ở hai cực, bầu không khí nặng khói bụi, … luôn là điều đáng lo ngại trong dân chúng về chất lượng cuộc sống ngày càng kém đi.
– Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: ô nhiễm môi trường đang trở thành một vấn đề mà toàn xã hội quan tâm.
2. Thân bài
a. Giải thích hiện tượng
– Ô nhiễm môi trường: hiện trạng môi trường có những chất độc gây hại đến đời sống con người.
– Ô nhiễm môi trường gồm: ô nhiễm không khí, ô nhiễm đất, ô nhiễm nước, ô nhiễm tiếng ồn.
=> Đây là hiện tượng tiêu cực, khiến sự sống của con người và sinh vật trên trái đất ngày càng bị hủy hoại.
b. Bàn luận
+ Hiện trạng
* Ô nhiễm đất:
– Đất nhiễm chất độc hóa học do chiến tranh và hoạt động phun thuốc trừ sâu, sử dụng phân bón hóa học của hoạt động nông nghiệp: nước ta bị Mỹ rải 80 triệu lít chất độc màu da cam để tàn phá miền Nam Việt Nam.
– Đất bị nhiễm mặn, ngập mặn do tác động của biến đổi khí hậu: một trong những nơi chịu tác động nặng nề nhất là vùng đồng bằng sông Cửu Long. Do nước biển dâng cao khiến quá trình xâm nhập mặn diễn ra nhanh hơn.
* Ô nhiễm nước:
– Hàng nghìn người tử vong mỗi năm do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm: nước sông Tô Lịch đen ngòm, bốc mùi khó chịu.
– Tại các thành phố lớn như Hà Nội, Hồ Chí Minh xảy ra hiện tượng nước nhiễm chì, kim loại nặng với một lượng lớn.
* Ô nhiễm không khí:
– Việt Nam là một trong những nước đứng đầu về ô nhiễm không khí trên thế giới.
– Không khí đặc biệt ô nhiễm trên các tuyến đường giao thông chính do lưu lượng khí thải từ phương tiện lưu thông quá cao.
+ Tác hại
– Con người dễ mắc các vấn đề về sức khỏe: ung thư, bệnh về đường hô hấp,..
– Các sinh vật đứng trước nguy cơ tuyệt chủng.
– Nước biển dâng, xâm chiếm đất liền (Cà Mau)
+ Nguyên nhân
– Vì ý thức của người dân còn quá kém: hay xả rác rất bừa bãi.
– Ý thức doanh nghiệp: thải khí thải, rác thải công nghiệp ra ngoài môi trường.
– Nhà nước chưa có biện pháp quản lí thiết thực, còn nhiều lỗ hổng trong công tác điều khiển bộ máy bảo vệ môi trường.
– Do chiến tranh, các cuộc rò rỉ nhà máy hạt nhân,..
+ Giải pháp ngăn chặn hiện tượng
– Nâng cao ý thức từng cá nhân: giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tham gia phương tiện giao thông công cộng, hạn chế sử dụng túi ni lông, đồ nhựa,…
– Các nước giải quyết các vấn đề tranh chấp trong hòa bình.
– Áp dụng khoa học công nghệ vào xử lí chất thải.
c. Bài học nhận thức và hành động
– Bài học nhận thức: khẳng định hiện tượng xấu, cần phê phán, bị loại trừ
– Bài học hành động: rút ra hành động cụ thể cho bản thân
3. Kết bài
Khẳng định ý nghĩa, tính thời sự của hiện tượng đối với xã hội: là hiện tượng tiêu cực cần cả xã hội chung tay khắc phục.
