Vì sao: Cu+ Cl2 =CuCl2 Còn: Fe+ Cl2 = FeCl3 Vì sao: Nguyên tố có nhiều hoá trị. Làm sao biết khi này dùng hoá trị này khi khác dùng hoá trị khác? Vì sao: Từ 1 phản ứng mình có thể biết sản phẩm nó là gì nhờ vào số oxi hoá? Cho ví dụ

TẠI SAO THỰC DÂN PHÁP ĐẨY MẠNH KHAI THÁC VIỆT NAM VÀ ĐÔNG DƯƠNG NGAY SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT?

Một số học sinh khối 6 và 7 trường Lê Chân được tham gia chuyên đề , ban tổ chức dự định xếp các học sinh thành các hàng sao cho số học sinh trong mỗi hàng đều bằng nhau . Nếu xếp tăng 3 hàng mỗi hàng giảm 8 học sinh so với dự định lúc đầu thì vừa đủ. Nếu giảm 2 hàng mỗi hàng tăng 5 học sinh so với dự định lúc đầu thì thiếu 10 học sinh . Tính số học sinh khối 6 và 7

Làm ơn có ai giúp mình đc ko Cho đoạn thẳng AB a) Trên đoạn thẳng AB lấy điểm C sao cho CA/CB=3/2. Tính độ dài đoạn CB b) Trên tia đối của tia BA lấy điểm D sao cho DA/DB=3/2. Tính độ dài đoạn CD

Giúp e hoàn thành bài này đc ko ạ

Giúp mình bài 70 71 với mình làm dyoc

Hai giống thỏ thuần chủng lông trắng và lông đen giao phối với nhau được F1 toàn thỏ màu lông trắng. Khi cho các con F1 giao phối với nhau thì kết quả sẽ như thế nào?

52+19x =14 -12.|x|= -36 (2-x) + 10= -14 14.|x| = 28 31 - (17+x) = 55

Đốt cháy hoàn toàn hợp chất A và B đều cho khí cacbonic biết khối lượng mol của hợp chất A và B là 28 gam/ mol . Hỏi A và B là hợp chất vô cơ hay hưu cơ

Làm cho em bài 7 và 8 đc ko em đang vội