Liên tưởng, tưởng tượng không những giúp học sinh xác đinh đúng những ấn tượngtrực cảm, chủ quan khi tiếp xúc với văn bản mà thông qua quá trình phân tích sẽgiúp học sinh chuyển từ nhận thức cảm tính sang nhận thức lý tính để từ đó họcsinh đi vào chiều sâu, bề rộng của nhận thức, tạo cơ sở khách quan trong thao tácđánh giá toàn bộ giá trị tác phẩm.
